PAGEPAGE14云雀的心愿〔三课时教案〕20云雀的心愿[教学目标]1、认知：能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。学会本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解生字组成的词。2、技能：体会陈述句和反问名在语气上的不同。用森林实在太重要了!为中心句概括全文对森林用途的各种介绍。3、情感：树立环保意识。[教学重点]体会森林的重要作用[教学难点]陈述句和反问句在语气上的不同。[教学准备]小黑板、课件。[课时安排]三课时[教学过程]第一课时[课时目标]1、学习本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文大意，知道云雀的心愿是什么？[教学设计]一、导入新课：1、导入：〔板书：心愿〕心愿是什么？心愿就是一种愿望，是人们心里的理想或美好目标。老师的心愿就是希望你们每个都能快乐地成长，全面地开展，同学们，你们有心愿吗？(个别提问)2、示题：今天我们来学习一篇跟心愿有关的知识童话(板书：10云雀的心愿)。3、生疑：看着题目你们有什么疑问呢？二、初读课文：1、过渡：带着疑问小声朗读课文，看看文章能不能为你排忧解难。2、生答题：资料：云雀是一种叫声很好听的鸟，羽毛呈红褐色，还带有黑色的斑纹，显得十分美丽，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飞得高。3、快速读课文，提出要求：(1)读准生字词的音(2)正确连贯地朗读课文，划出小节。三、检查自学效果：1、(出示小黑板)字音检查：指名读，其他人看他的读音是否正确，领读，开读，反复正音。生字词①讨厌乱砍滥伐贫瘠冲垮树冠★冲刷土壤擦去空调器绿洲②脱缰讯期蓄水苔藓渗进储存多音字：埋怨maacute;n/maacute;i淹没mo/mei树冠guan/guan暖和huo/he/he/huo/huo/hu2、划生字词：3、字形检查：(1)出示生字词思考：生字中有哪个局部是需要注意的？(2)学生描红四、默读课文，思考课文内容1、默读课文，思考：云雀的心愿是什么？课文哪一自然段直接告诉了我们？课文第14自然段告诉我们云雀的心愿是：让沙漠变成绿洲。2、〔出示文字〕指名读，思考：从这段话中你知道了什么？(板书：森林实在是太重要了!)3、云雀为什么说森林很重要呢？小云雀和他妈妈去了哪些地方？找一找，然后用先然后最后〔小黑板出示〕答复。4、它喜欢其中的哪里？讨厌哪些地方呢？六、课堂练习1、听写：贫瘠、冲垮、树冠、土壤、空调器、绿洲、漫天飞舞、枯枝败叶2、组词：厌()伐()垮()冠guan()庆()代()挎()guan()七、课外作业1、抄写生字词2、熟读课文第二课时[课时目标]1、有感情地朗读课文2、体会陈述句、反问句和疑问句在语气上的不同3、用森林实在是太重要了!为中心句，概括全文森林用途的各种介绍。[教学设计]一、复习导入：通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿就是〔引〕-----到沙漠去种树。为什么会产生这样的心愿？就是因为它到了几个地方后发现森林实在太重要了，请同学用先然后最后说一说他们去的地方。〔指名说〕小云雀讨厌沙漠和大河，喜欢森林，这又是为什么呢？我们今天就去弄个究竟。二、读课文(二)精读第2、3、4自然段1、过渡：小云雀和妈妈先到沙漠，它为什么讨厌沙漠呢，轻轻地读读2、3、4自然段，可以划出有关的词句。学生自读，然后交流〔如果学生先交流了第2自然段〕〔1〕你们有人见过沙漠吗？或者在电视上看到过沙漠？你感觉沙漠是怎样的？能用一两个词语概括一下？总结描写沙漠的词语(漫天飞舞、贫瘠)。〔2〕沙漠这样的凶险，难怪小云雀要说，引这里的风沙真讨厌!(指导用埋怨的语气读)〔3〕妈妈是怎样答复他的呢？(指导用惋惜、心疼的语气读)〔如果学生先交流了第4自然段〕〔1〕你知道了绿洲为什么会变成沙漠。贫瘠是什么意思呢？〔2〕为什么小云雀要给沙漠种上树呢？〔3〕它飞到沙漠上空看到了什么，把第2自然段读一读。〔4〕沙漠好吗？怎么不好？〔5〕是啊，当狂风挂过时，会睁不开眼睛，你有这样的体会吗？〔6〕它怎么知道的，请同做妈妈告诉小云雀，齐读。总结：没了森林不行，沙漠太可恶了，小云雀是什么态度，书上怎么说的？5、说话练习：森林实在是太重要了!因为(板书：保护土地)看黑板，用因为所以把两句话连起来说。(三)、精读第5mdash;mdash;10自然段1、过渡：小云雀和妈妈飞过了沙漠又到了哪儿？〔大河〕，在那儿，他们又看到了什么？2、默读第二段，答复下列问题。小云雀来到大河上空，看到了怎样的景象？你从这里感受到了什么？你从哪里感受到洪水很凶猛？〔出示小黑板〕指导朗读浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着