精品文档《典范英语》（5a-L14）教学参考ChristmasAdventure教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。一、教学目标1.语言能力目标：学生能够听懂录音；能够绘声绘色地独立朗读故事；能够理解故事情节；能够根据图片和关键词复述故事；能够用英语就故事中孩子们助人为乐的精神发表自己的观点；能够掌握字母组合“ch”的两种不同发音；能够简写故事。2.非语言能力目标：引导学生体会孩子们在历险过程中情绪的变化，并从他们的行为中明白助人为乐的道理；通过讨论培养学生的思辨能力和团队合作精神；培养学生大胆表达自己想法的自信和勇气。二、课时安排每周不少于两课时，1-2个课时完成一个故事。要求学生课前反复听录音跟读。实用文档精品文档三、教师要求1.教师课前须熟读故事，了解故事内容。2.对于较难的单词，教师可板书，并配合动作和表情帮助学生理解。3.全英文授课。四、教学用具多媒体设备、CD机、课件（课题组提供）。五、课堂教学基本步骤1.导入（Lead-in）：谈论圣诞节，引入故事通过播放圣诞歌曲，激发学生兴趣，引出关于圣诞节的讨论，为进入故事做铺垫。（1）教师播放圣诞歌曲JingleBells（见课件），请学生跟唱。（2）教师围绕圣诞节提问，引入故事情景：Whatisthissongabout?DoyoulikeChristmas?WhatdoyouusuallydoonChristmasEve?实用文档精品文档ItwasChristmasEve.WhatdidKipper’sfamilydo?Didtheyhaveagoodtime?Let’slearnthestory.2.看图讲故事（Storytelling）：了解故事背景教师利用课件播放故事前6幅图片，并用丰富的表情、生动的英文和适当的肢体语言给学生绘声绘色地讲故事，引导学生观察图片，了解故事背景。（Picture1）ItwasChristmasEve.Thechildrenwereexcited,butMumwashotandDadwascross.（指着妈妈挽起的袖子和爸爸的表情）“Christmasishardwork,”saidDad.（Picture2）DadandMumputupsomedecorations.Theywantedthechildrentohelp.Didthechildrenwanttohelp?Whatweretheydoing?No,theydidn’twanttohelp.Theywerewatchingtelevision.（Picture3）Dadwascross.Heturnedoffthetelevision.（模仿爸爸的表情和动作）Lookatthechildren.“Ohno!Dad!”saidthey.实用文档精品文档“It’stimetohelp,”saidDad.DidthechildrenhelpDadthen?（Picture4）Justthen,WilfandWilmacame.TheyhadpresentsforBiff,ChipandKipper.“Wecanhelplater,”saidChip.DadlookedatChip.Hewasfedup.（Picture5）BiffandChipalsohadpresentsforWilfandWilma.Allthechildrenlookedveryhappy.（Picture6）Suddenly,themagickeybegantoglow.“It’stimeforamagicadventure,”saidChip.“Ihopeit’saChristmasadventure.”WasitaChristmasadventure?Wheredidthechildrengothen?Whodidtheywanttoseethere?Whydidtheywanttoseehim?3.朗读故事（ReadingDramatically）：学会绘声绘色地朗读故事，朗读与理解相结合实用文档精品文档承接讲故事环节，引导学生带着问题去朗读，帮助学生理解故事，抓住故事主要情节。（1）学生集体朗读图片7-9，然后回答