12问题：通常涵盖了大量详细环境和私人困扰；应依据更宏观历史与社会结构来定位问题；应坚持自己含糊形象和构想；应含有“问题意识”，提出“真实问题”。方法：应问是否有利于提出问题和处理问题；不应受方法和技巧制约，不要迷信技术。理论：理论表示是概念及其关系，重视概念概括程度以及概念之间逻辑关系；表示了一个视角、一个解释。社会科学研究环方法和理论不是独立：方法是针对一定问题方法；理论是针对一定现象理论方法和理论都是工具，其主要目标是澄清观念，简化程序；解放而非限制想象力要掌握方法和理论，就要变成自觉思想家，了解自己研究中所利用假设和隐含意义假如为方法和理论所控制，则无法进行研究，不能洞察世事每个社会科学家都必须是他自己方法论家和理论家，必须是一名学术巧匠二、学科类型与研究取向三、社会研究方法类型与取向社会科学研究主要类型西方社会学理论发展阶段及其主要类型第二节实证主义社会科学研究实证主义基本论点实证社会研究客观验证逻辑三个假设孔德人类知识三阶段说杜尔克姆（迪尔凯姆，涂尔干）笛卡儿范式（Cartesianparadigm)定量分析研究方法量化分析线性研究模式第三节诠释主义社会科学研究诠释学范式（hermeneuticsparadigm）双重演绎—循环解释大卫.休谟：“休谟问题”狄尔泰马克斯.韦伯韦伯认为，使用自然列举所遵照科学方法来研究一切社会现象，是合理，但仅此是不够。它们应该在当它们看起来有价值时候使用。另外，能够用直接了解代之。韦伯所说这种直接了解，在自然科学中是不可能，但在社会科学中则是可能，因为研究人员与其资料之间关系与自然科学中情况不一样。研究气体物理学家和研究矿物矿物学家跟他们资料没有共同点，因而不能直接地了解它们，而社会学家则实际上可能就是他正在研究那个集团一名组员。韦伯认为，这是为另一个了解——直接了解或投入了解——开辟了可能性。这是一个你在这种时候所经验了解。当你看到一个人身处困境时，你能与之心神相通，知道他感觉怎样，这是因为你本身曾处于一样或类似困境。定性研究与质研究方法质性研究定义质性研究基本步骤质性研究是一个不停循环往复过程第四节批判主义社会科学研究“行动研究”定义实践认识论本章总结：三种不一样社会研究路线之比较本章实践步骤作业