《词五首》预习导学案预习要求1.自主诵读，识记五首词音、形、义，能够扫清文字障碍。2．结合课下注释、阅读提示疏通文意，把握内容，能够自主品味情感。大声朗读五首词，读准字音，读好节奏，读出情感。▲温馨提示:一、展开想象，读出意境美。我国的HYPERLINK"http://wenwen.soso.com/z/Search.e?sp=S%E5%8F%A4%E8%AF%97%E8%AF%8D&ch=w.search.intlink"\t"_blank"古诗词一向讲究诗情HYPERLINK"http://wenwen.soso.com/z/Search.e?sp=S%E7%94%BB%E6%84%8F&ch=w.search.intlink"\t"_blank"画意。凝炼含蓄的语言，深邃的意境，倍受人们的喜爱，它以极简练、形象的语言生动地描绘了HYPERLINK"http://wenwen.soso.com/z/Search.e?sp=S%E4%B8%80%E5%B9%85%E5%B9%85&ch=w.search.intlink"\t"_blank"一幅幅色彩明丽动静相宜的画面，只要你用心品读，就会发现，每首诗甚至每句诗都是一幅美丽的画。在古诗苑漫步，离不开想象，没有想象，就没有情境，就没有品味，就没有创造。我们要运用自己各方面的知识经验与诗词联系起来去“想诗”，去创造诗的意境。二、了解背景，读出真感情。古诗词中有很多篇目都是感情至深的名篇，诗人在诗中或喜或悲或哀或怒，都是HYPERLINK"http://wenwen.soso.com/z/Search.e?sp=S%E7%9C%9F%E6%83%85%E6%B5%81%E9%9C%B2&ch=w.search.intlink"\t"_blank"真情流露。朗诵的时候，要集HYPERLINK"http://wenwen.soso.com/z/Search.e?sp=S%E4%B8%AD%E6%B3%A8&ch=w.search.intlink"\t"_blank"中注意力，努力从故事的创作背景中去捕捉诗行中的感情形象，去细致入微地感受它们。三、讲究韵律，读出节奏感。二、再读五首词，并结合课下注释、阅读提示，疏通文意，把握内容，能够初步自主品味情感。（一）《望江南》和《武陵春》1、《望江南》时间：事件：景物：人物情感：2、《武陵春》时间：事件：景物：人物情感：（二）《渔家傲》、《江城子》、《破阵子》1、词的惯例是上阕写景或叙事，下阕抒情言志。这三首词上阕分别写了什么景或事？各有什么特点？《渔家傲》：特点：《江城子》：特点：《破阵子》：特点：2、下阕分别抒发了什么感情？《渔家傲》：《江城子》：《破阵子》：三、用心阅读老师提供的【学习资源库】，并结合自己所学过的各位名家的诗文和有关资料，初步感受婉约词派和豪放词派的区别。1.温庭筠，原名岐，字飞卿，并州祁（今山西祁县）人，我国古代著名词人，两《唐书》有传。温庭筠虽为并州人，但他同白居易、柳宗元等名诗人一样，一生绝大部分时间是在外地度过的。据考，温庭筠幼时已随家客游江淮，后定居于雩县（今陕西户县）郊野，靠近杜陵，所以他尝自称为杜陵游客。温庭筠少敏悟，同其他有成就的诗人一样，自动好学，苦心砚席，除了善鼓琴吹笛外，尤长于诗词。《旧唐书》本传中说他“能逐弦吹之音，为侧艳之词”。在当时与李商隐齐名，时号温李。《北梦琐言》说温庭筠“才思艳丽，工于小赋，每入试，押官韵作赋，凡八叉手而八韵成”，所以时人称为“温八叉”。在我国古代，文思敏捷者，有数步成诗之说，而像温庭筠这样八叉手而成八韵者，再无第二人。《花间集》收温词最多达66首，可以说温庭筠是第一位专力填词的诗人。词这种文学形式，到了温庭筠手里才真正被人们重视起来，随后五代与宋代的词人竞相为之，终于使词在中国古代文坛上成蔚为大观，至现在仍然有着极广泛的影响。温庭筠对词的贡献，永远受到后人的尊敬。2.范仲淹，字希文。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年十家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。元昊反，以龙图阁直学士与夏竦经略陕西，号令严明，夏人不敢犯，羌人称为龙图老子，夏人称为小范老子。1043年（宋仁宗庆历三年）范仲淹对当时的朝政的弊病极为痛心，提出「十事疏」，主张建立严密的仕官制度，注意农桑，整顿武备，推行法制，减轻傜役。宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，史称「庆历新政」。可惜不久因为保守派的反对而不能实现，因而被贬至陜西四路宣抚使，后来在赴颍州途中病死，卒谥文正。范仲淹喜好弹琴，然平日只弹履霜一曲，故时人