第七课第一框按劳分配为主体多种分配方式并存(1课时）一、学习目标1.通过自主学习知道按劳分配的基本内容和要求2.通过合作探究理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配的意义；正确区分不同的生产要素分配方式。二、学法指导1.阅读教材P58-60，完成第三部分的知识清单，并在课本上做上记号。2.分小组讨论，完成第四部分的合作探究及自测题。三、知识清单1．生产与分配的关系(1)生产决定分配，________________________决定分配方式。(2)在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行________________为主体、多种分配方式并存的分配制度。2．按劳分配为主体(1)含义：按劳分配是社会主义________________中个人消费品分配的基本原则。在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的________(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。(2)以按劳分配为主体的原因必然性：①前提：生产资料________。②物质基础：社会主义公有制条件下生产力的发展水平。③直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点。意义：①有利于充分调动劳动者的________________________，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展。②按劳分配作为社会主义性质的分配制度，体现了劳动者共同劳动、______________的社会地位。(3)地位：公有制在我国国民经济中占主体地位，决定了按劳分配在我国所有分配方式中占________地位。3．多种分配方式并存(1)按生产要素分配在我国社会主义初级阶段，发展社会主义市场经济，还要健全劳动、资本、技术、管理等_____________按贡献参与分配的制度。(2)健全生产要素按贡献参与分配的意义是什么①健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的____________、____________的确认。②体现了国家对公民________的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。③这有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以增加____________、推动________发展。四、合作探究探究点一今年小张大学毕业，通过招聘成功进入一家国有企业工作。小张凭借自己扎实的专业知识和能力，工作业绩突出，一年后工资迅速提升，由每月的2800元增加到每月4500元。同事小李说：他每月4500元，我只有2500元，不公平。我们是国有企业，应该实行平均分配。[问题探究](1)同在国有企业，小李和小张工资差距的最主要原因是什么？(2)你同意小李的观点吗？为什么？自测1:社会主义初级阶段必须坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。下列属于按劳分配收入的是()①张某在私营企业中获得的工资收入②王某承包土地种植水稻获得的收入③李某出租土地承包经营权所获得的收入④孙某在国有企业的工资和奖金收入A．①④B．②③C．③④D．②④探究点二小敏爸爸是某外资企业工程师，年薪为8万元，炒股获得收入0.5万元。妈妈是国有企业工人年收入3.6万，爷爷奶奶在农村承包的土地收益3万，哥哥是某外企的高管，年薪25万。[问题探究](1)小敏一家是通过哪种分配方式获得的收入？(2)生产要素按贡献参与分配有何意义？自测2:小赵凭过硬的实力被一家国有企业录用。妻子在一家私营企业打工。他们将一套闲置不用的住房向外出租，平时空闲也尝试炒股。他们一年的收入如下表所示：(单位：元)国有企业炒股收益房屋租赁收入私营企业工资年薪岗位津贴社会福利3万1万4万6万小赵一家的上述收入中，按劳分配和按劳动要素分配取得的收入分别为()A．7万元4万元B．7万元8万元C．6.8万元4万元D．6.8万元8万元探究点三有人认为：劳动收入就是按劳分配收入，非劳动收入就是非法收入。你对此有何看法？自测3:甲在国有企业工作，年薪4万元；甲利用空闲时间在民营企业，年薪1万元；甲购买，年终分得红利1万元；甲出租住房，年收入1万元。甲一年的劳动收入为()A．4万元B．5万元C．6万元D．7万元五、核心归纳1.按劳分配及其意义(1)按劳分配为主体存在条件适用范围分配尺度分配对象分配结果社会主义制度公有制经济劳动的数量和质量个人消费品多劳多得，少劳少得(2)客观必然性：由我国现实的经济条件决定。①前提：生产资料公有制。②物质基础：生产力的发展水平。③直接原因：劳动的性质和特点。(3)意义：有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生