细胞的增殖导学案课时2三、【合作探究】1．染色体、染色单体、DNA三者之间的关系（1）当有染色单体存在时，染色体∶染色单体∶DNA＝_____________________（2）当无染色单体时，染色体∶DNA＝_______________________2．染色体的行态及行为变化a．染色体形态变化b．染色体行为变化复制→散乱分布于纺锤体中央→着丝点排列在赤道板上→着丝点分裂→移向两极（见下图）。问题思考：（1）DNA加倍时期是___________（2）染色体加倍时期是___________（3）染色单体出现时期是_________，染色单体消失时期是__________（4）观察染色体最佳时期______3．有丝分裂中的几个变化规律染色质(分裂间期)染色体(分裂期)高度螺旋化，缩短短、变粗解开螺旋，成为细丝状（1）染色体形态变化规律：（2）染色体行为变化规律复制→散乱分布于纺锤体中央→着丝点排列在赤道板上→着丝点一分为二→移向两极（4）染色单体的变化规律：形成（）→出现（）→消失（）（5）纺锤体的变化规律：形成()→解体消失()（6）中心体的变化规律：复制（）→分离/分开（）（7）核仁、核膜的变化规律：解体消失()→重建()4.[实验]观察植物细胞的有丝分裂（1）、临时装片的制作剪取洋葱根尖2-3mm取材解离解离液：时间：3-5分钟左右目的：漂洗漂洗液：时间：3-5分钟左右目的：染色染色液：时间：3-5分钟左右目的：制片（拇指压片法）（2），参照教材P115—116相关实验内容讨论回答：有关试剂及作用：解离液：质量分数15%和体积分数95%按1：1混合而成的，作用是使组织中的细胞相互分离开来。漂洗液：清水，作用是洗去解离液，防止解离过度，利于染色。染色剂：龙胆紫染液，使染色体着色。（3）、过程：解离—漂洗—染色—制片（4）、观察装片的步骤（阅读课本）(5)、讨论回答：=1\*GB3①为什么要解离？=2\*GB3②为什么要漂洗？=3\*GB3③为什么要染色？=4\*GB3④为什么要用镊子尖把洋葱根尖弄碎和压片？=5\*GB3⑤在你的观察结果中，处于哪一时期的细胞最多？为什么？四、【知识结构】五、【反馈练习】1.下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述中，不正确的是（）。A.在分裂间期，每个染色体复制，DNA含量加倍B.在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA含量也加倍C.在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰D.在分裂末期，细胞内复制后的染色体平均分配进入两个子细胞∶染色单体∶DNA=1∶2∶2的时期是（）。3.保证两个子细胞中染色体形态和数目与母细胞完全相同的机制是（）①染色体的复制②着丝点的分裂③纺锤丝的牵引A.①②B.②③C.①③D.①②③4.一般来说，参与植物细胞有丝分裂这一生理过程的细胞器有（）。①线粒体②核糖体③高尔基体④中心体⑤内质网A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤5.细胞有丝分裂后期的主要特点是染色体的平均分配，平均分配的结果是两组染色体的（）。A.数目不同，形态不同B.数目不同，形态相同C.数目相同，形态不同D.数目相同，形态相同6.用高倍显微镜观察处于有丝分裂中期的植物细胞，清晰可见的结构是（）。A.染色体、纺锤体、细胞壁B.纺锤体、细胞膜、细胞核C.染色体、赤道板、细胞膜D.纺锤体、细胞壁、核仁7.在一个细胞周期中，能够发生在同一时期的是()8．下列关于细胞周期的说法不正确的是（）A．具有特定形态、结构和功能的成熟细胞没有细胞周期B．一个细胞处于细胞周期中时，其代谢活动减弱C．细胞的种类不同，细胞周期所经历的时间长短也不相同D．一个新细胞分裂成两个新细胞所需的时间为一个细胞周期9.处于有丝分裂过程中的动物细胞，当中心体移向两极时，细胞内的染色体数(a)，染色单体数（b），DNA分子数(c)可表示为下图中的()10.下列关于有丝分裂实验过程的叙述中，正确的是()①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离②漂洗的目的是为了洗去根尖上的酸，避免与碱性染料发生中和③用龙胆紫染液是为了将细胞核、染色体染成紫色④压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠⑤当看到一个中期细胞时，要注意观察它如何进入后期、末期，以理解从中期到末期发生的变化A.①②B.③④⑤C．①⑤D．①②③④二、非选择题1.下图中，A与B表示某生物细胞有丝分裂过程中染色体的动态变化过程。请根据图回答下面的问题：(1)一个完整的细胞周期从开始到结束；（2）A中cd段表示细胞分裂进入期，染色体变化的