中班语言活动教案【精华】中班语言活动教案范文汇编六篇作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的中班语言活动教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班语言活动教案篇1活动目标：1、初步学习童谣,理解童谣内容。2、感受儿歌中诙谐有趣的事物。活动准备：幼儿用书活动过程：一、导入活动1、教师：小朋友们还记得我们以前学习过一首儿歌,名字叫《剪纸歌》,我们一起来念一遍吧!提问：这首儿歌里讲了一些什么内容呢?(小娇娇在剪纸)2、教师：儿歌里的小朋友手儿真巧,剪出了许多可爱的小动物。今天老师就带来了一幅画,同样也是一幅剪纸作品。3、教师出示儿歌画面：提问：请小朋友们看一看图画上有什么?这幅图和你们以前看到的有什么不一样?教师小结：这副图是一幅剪纸作品图,剪纸是我们中国的'一种民间艺术。这幅图上有一栋高楼,楼下有一个小孩。4、教师：在这幅图画里同时也藏着一首有趣、好听的儿歌,说的就是一件盖花楼的事情。它怎么有趣呢?说了什么事情呢?我们一起来听一听吧!二、初步欣赏童谣1、播放碟片,幼儿认真倾听童谣一遍。教师提问：童谣的名字叫什么?(盖花楼)你听到童谣里说了什么?2、儿歌里说到了,盖!盖!盖什么呀?(盖花楼)花楼低就怎么样了?(花楼低,碰着鸡)鸡有什么本领?童谣里是怎么说的?(鸡下蛋)鸡下蛋,碰着了谁?(碰着雁)雁会做什么事情?(雁叼米,碰着小孩就是你)三、学习朗诵童谣,在朗诵的过程中体会童谣的诙谐有趣1、教师：刚才小朋友们都听到了儿歌的内容,那现在我们一起来学习这首好听的儿歌吧!教师带领幼儿集体学念童谣两遍。2、引导幼儿配上肢体节奏来念童谣：我们一起打着节奏来念一念这首有趣的儿歌吧!3、教师和幼儿分句朗诵童谣。四、结束活动教师：今天,我们学习了一首非常有趣的童谣,名字叫“盖花楼”,请小朋友回到家也可以把这首童谣教给爸爸妈妈,好吗!中班语言活动教案篇2活动目标：1、引导幼儿学习根据谜面猜出谜底的方法，学会说谜语。2、培养幼儿认真倾听和分析、判断及联想的能力。3、丰富词语：打扮、光闪闪、辛勤。活动准备：蝴蝶、知了、蜜蜂图片。活动过程：一、谈话，引起幼儿兴趣，了解一些昆虫的知识。1、你认识哪些昆虫？它们长什么样？在哪里见过它们？2、老师引导幼儿讨论。如当幼儿说到知了时，可以问：知了是怎么唱歌的？以此来让幼儿认知昆虫的一些相关的知识。3、今天有些昆虫朋友要来我们班做客，不过它们要考考小朋友猜猜它们是谁？猜对了它们就会出来和我们一起玩。二、猜谜语（一）蝴蝶1、小朋友仔细听听谁来了？老师说谜面：身穿花衣爱打扮，美丽翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面舞得欢。。2、请小朋友轻轻地在老师耳边说谜底，如果说对了，就请他留下。3、帮助幼儿理解谜面意思，引导幼儿逐步猜出谜语：谁喜欢穿花衣爱打扮有美丽的翅膀光闪闪的，不爱唱歌，只爱在花丛里面跳舞呢？它是什么谁？丰富词语：打扮、光闪闪。4、教师公布谜底，为猜对了的`小朋友鼓掌。猜对了的小朋友学蝴蝶飞回座位。5、出示图片，引导幼儿逐一核对谜面，学说谜面。（二）、知了1、小朋友一下子就猜对了蝴蝶，小朋友再来猜猜还有谁来了？老师说谜面：天热飞上树梢，躲在那里大叫，明明啥也不知道，偏说知道知道。2、幼儿自由猜谜。3、解释谜面意思，教师揭示谜底。4、出示知了图片，引导幼儿逐一核对，带领幼儿念谜面。5、我们能不能像知了一样明明啥也不知道，偏说知道知道呢？（三）、蜜蜂1、还有一只昆虫也想请大家猜猜它是谁？教师说谜面：一家兄弟万万千，辛勤劳动在花间，造下小屋千千万，蜜浆藏在屋里边。2、幼儿自由猜谜。3、解释谜面意思，教师揭示谜底。丰富词语：辛勤。4、出示知了图片，引导幼儿逐一核对，带领幼儿念谜面，学蜜蜂采花粉。5、你们喜欢小蜜蜂吗？为什么？三、结束部分1、今天我们学了这些昆虫的谜语，回家后把谜语说给爸爸妈妈听，请他们来猜一猜。还要和爸爸妈妈一起再找找还有什么昆虫的谜语，学会了讲给大家猜。2、复习《水果歌》。进一步激发幼儿学习谜语的兴趣。中班语言活动教案篇3设计意图:正值各地争创首批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民,我做主动人公的教育是必不可少的.平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主,为此选择这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动教育目标:对幼儿进行文明礼貌教育,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情;培养幼儿关爱他人,并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐.材料准备:小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个.教学过程:(一)开始部分谈话引题:星期天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)(二)进行部分1.象表演:公交车上的故事幼儿分别扮演司机售票员乘客,教师自告奋勇扮演老奶奶.2.讲评:车上出现了什