第页毕淑敏《母狼的智慧》教学设计学习目标：1、理清文章脉络,分析并理解母狼的性情,从而正确把握文章的主题。2、在全体感知的同时培养同学们朗读及自主学习的能力。3、在感悟人间间真情中锻炼先生的言语表达能力和生活感悟能力。教学过程：一、导入：1、请在我的描述中抢答出这是甚么动物：它是一种哺乳动物，昼伏夜出，冬天常聚集成群，性残暴，吃野生动物和家畜，有时也损伤人，外型像狗，面部长，耳朵直立，毛黄色或褐色，尾巴下垂。(狼)2、同学们能否说出一些关于狼的成语呢?(参考：狼狈为奸、狼心狗肺、狼子野心……)3、从刚才的成语看，狼历来在人们的心目中的抽象是怎样的?(参考：残暴、贪心、狡猾……)过度：在我们的印象中，狼是生性残暴的动物，可是你知道吗?在有些猎人看来，狼却是“仅次于人的聪明的动物”，不置信吗?请看《母狼的智慧》二、粗读课文，全体感知：1、作者经过哪些例子来具体表现母狼的智慧的呢?(试用简洁的言语概括)(参考：用智慧帮全家过河;在万般没法下，骗过老猎人，以本人的死换孩子的生)2、谈谈读了本文的初步感受。(能结合课文内容，围绕中心即可。)三、细读课文，感受主题：1、老猎人在追捕一头母狼时，他起先认为这是一头怎样的狼?(参考：奇怪、不可思议、傻)2、后来，老猎人又认为那是一头怎样的狼?你能从文中找出老猎人的认识发生变化的缘由吗?(参考：聪明、有智慧。原文第6、10大节)3、母狼引开猎人的目的是甚么?它成功了吗?(参考：保护小狼，没有，虽然它把老猎人暂时引开了，但最初老猎人还是把小狼找到了。)4、假如你是老猎人，你会怎样处理这两只小狼，为甚么?(参考：母狼会有那么奇怪的不可思议的行动，只是由于对孩子的爱，它的智慧也来自对孩子的爱，它能以死来换得孩子的生，这类行为必然会感动老猎人的，他会把小狼放了。)5、学了本文，你赞同老猎人的话：“仅次于人聪明的动物是狼”吗?(参考：赞同，由于母狼能为了救小狼用各种方法骗过了经验丰富的老猎人，以本人的死换来孩子的生，所以它是聪明的动物。)小结、母狼运用智慧，以本人的死换回了孩子的生，这是怎样的母爱啊，只可惜“再聪明的狼，也逃不脱猎人的追捕”。四、能力拓展，获得启迪：过度：由于狼的残暴，狡猾，人类常常以狼为敌，那么，人和狼有无合作的可能?让我们再来看一篇关于狼的文章，再次感受一下狼的智慧。读《猎人与狼》1、《母狼的智慧》和本文都提到了狼，试分析两篇文章中的狼有何异同。(参考：《母狼的智慧》中：母狼为保护小狼与猎人斗智，与猎人的关系是敌对的。本文中狼与猎人共同合作摆脱困境，是朋友。)2文章结尾处，猎人说本人得到了作为猎人应有的狠劲，这“狠劲”指甚么?他得到了“狠劲”，那么他又多了甚么呢?(参考：“狠劲”指杀动物时决不留情，不手软。他多了对动物的仁慈、友善和尊重。)3、你觉得本文中的猎人和《母狼的智慧》中的猎人有甚么不一样吗?(参考：《母狼的智慧》中猎人以智慧打败了狼;本文中猎人在与狼的合作中被狼降服了)4、谈谈你学了两篇文章后的感受。总结：动物与人一样，有仁慈的，也有仁慈的，它们也有智慧，有母爱，在大自然中平等的享用大自然的恩赐，同时也为自然做贡献，我们该当和动物和平共处，共建美好家园。板书设计：用智慧带全家过河母狼的智慧博得工夫骗过老猎人，用本人的死换得孩子的生抹平痕迹反向奔跑母狼为保护小狼与猎人斗智，与猎人是敌对关系狼狼与猎人共同合作摆脱困境，与猎人是朋友关系。猎人以智慧打败了狼猎人猎人在与狼的合作中被狼降服科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上