第卷第年月期张家口师幻专学报二韩愈教育思想初探刘南平,张家口师范专科学校中文系张家口,,摘家之一.要韩愈一是古代除孔子之外对中国教育影响最大的教育,既要充分肯定其人才观和教师职责论的积极影响,更要认真清理其教育思想的根本缺陷一一道统观的消极影响这就是,"教以载道"使教育本质和功能发生"异化的历史教训,和"师道尊严"使教师职责师生关系有悖.以人为本".这些探讨为思考当代中国教育的某些问题提供了一个参照系关键词韩愈教育思想一积极影响根本缺陷文章编号,中图分类号文献标识码,一一一一韩愈是唐代著名的思想家文学家和教育家但是自宋代以来人们对他的学成就的文研究远远超过了对其教育思想的研究特别是很少有人论及韩愈是除孔子之外对中国教育,,,,,影响最大的教育家之一,.为此,'本文拟对韩愈的教育生涯.,教育思想及其影响作一简要探述,为思考当前中国教育的某些问题寻找一个参照系一韩愈的教育生涯韩愈所以成为唐代著名的教育家与其身世世先祖曾通显于时于仕途.,,,经历分不开他本是豪门贵族的后裔其远,,,.但到他祖父辈时已降至小官吏不属官僚大族了加上他本人生活在国势衰落门阀当政的中唐后期虽自言郡望昌黎不忘积极进取却一生坎坷,,,,,位至侯,王,.早年岁到.岁期间,经四次应进士试才登第,.此后直到.岁,连续三次应吏部博学宏词科试都不入选又三次上书宰相以求仕进均被冷落这段应试求仕不断受挫的经历也许正是韩愈所以关注教育的重要原因,,.按照唐代的教育制度学校多为官学从中央到地方的学校均有统一的体制国家对各级,.各类学校的教师数量学生名额及学习内容等都有明确的规定如中央级学校除专属某有关部门办的外还有三个级别的学校.,,.毕业生可依次升入高一级学校这就是四门学太学和国子,,学博士和助教是这三级学校教师的职衔经术.国子学.,,四门学各加置直讲,辅佐博士,,助教讲授韩愈生活的德宗时曾改博士为文学,,岁才入仕途先在一些节度使门下充当幕僚岁才得以进京岁登进士第后听从调选岁授四门博士在这段应试求仕的坎坷经历中他写下了《原道》原性》师《《岁时由四门博士说》《答李栩书》重要的散文作品这是研究其教育思想的重要资料等韩愈.,,,,,.迁监察御史,因实奏天灾恳请停征赋税得罪幸臣被贬为阳山在今广东令后因德宗死,,.,一一收稿日期年河北省教育厅社科指导计划项目一女河南省商城县人张家口师范专科学校中文系副教授作者简介刘南平,,,.第期.,刘南平韩愈教育思想初探,顺宗即位而遇赦不得志,岁时宪宗召拜国子博士,回京任职".能在唐朝最高学府国子学任博士,,当然是当时教师的最高职级,但是,,因韩愈总是与宦官权要相对抗"所以直到,岁期间一直,进这官职屡迁屡调或降或升《学解》篇不平则鸣的著名散文就写在这个时期.,,,也是研究韩愈教育思想的重要资料元和十四年韩愈,,岁时任刑部侍郎因一生尊儒排佛力,,谏宪宗迎佛骨而触怒龙颜幸遇裴度等人营救才免去死罪被贬为潮州刺史任职虽仅短短一年却极重视地方教育甚至拿出自己的傣禄兴办州学一时传为佳话影响极好第二年宪宗死穆宗即位韩愈召拜国子祭酒回朝担当这个相当于今之教育部长的唐代主管教育的最,,,.,高行政长官士,.只是任期不到一年就转任兵部侍郎,,,三年后病卒于吏部侍郎任上,,.韩愈一生中的青年中年和晚年都与唐代教育结下不解之缘,先后在教育部门任四门博,,国子博士和国子祭酒等职既有教学实践经验又有领导教育工作的实践经验而且他的,,实践经验既来自地方基层更来自层次较高乃至最高层面的教育活动领域还写了很多对教育有独到见解的文章所以韩愈堪称中国古代的教育家之一他给中国教育史留下的遗产是很,值得重视和研究的二,.韩愈的教育思想与实践"韩愈政治思想的核心是一以复古求中兴,".所谓复古""",