《长方体体积》教学设计教学内容：长方体的体积教学目标：知识技能目标1.结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。2.在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。教学重点：使学生理解长方体的体积公式的推导过程，掌握长方体体积的计算方法。教学难点：理解长方体的体积公式的推导过程。教学过程检查预习情况①长方体的体积与什么有关系？预习内容②怎样计算长方体的体积？探索新知1、找一找：长方体的体积与什么有关系？（1）、出示小黑板，让学生找出每组中两个长方体的异同点。（2）、从异同点中得出：长方体的体积与长、宽、高都有关系。2、自主探索、获取新知。让学生分组，利用几个小正方体平成3个不同的长方体。学生分工，有的摆，有的记录摆成的长方体的长、宽、高与体积。、指名汇报情况。、教师演示摆放一个长方体。、整理数据，发现规律。、从规律中得出长方体的体积计算公式。（板书）、知识迁移。归纳正方体的体积计算公式。让学生根据长方体体积的计算公式得出正方体的体积计算公式。（板书）即时练习。、帮助淘气选箱子。、计算实物：小正方体的体积。（棱长4cm）巩固练习指导看书总结今天我们学习了什么?作业1、课堂作业：P66第2题第（1）、（2）题。2、课外作业：长方体与正方体都可以用一个什么公式来计算它们的体积？