小学科学教案小学科学教案（优）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小学科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小学科学教案1一、课程目标：1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。2、培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。二、指导思想：1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。2、在充分考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、社会发展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、实用性、教育性、普适性的统一。三、学情分析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。四、教学措施：a)开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。b)建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、；图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。c)发挥评价对学习和教学的'促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。d)注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。e)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。f)树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。g)积极参与新教材实验。h)开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。小学科学教案2教学目标：1，能进行简单的分解光的实验和光的混合实验2，能根据研究的需要选择相应的研究方法和实验工具3，能够对阳光的分解和单色光的混合进行认真细致的观察4，能大胆想象阳光的色彩5，愿意和同学合作进行关于颜色的探究活动6，认识太阳光是由多种颜色的光混合而成的，这些光按一定的比例混合也能形成白光7，知道利用三棱镜可以分解阳光8，了解人工制造彩虹的方法教学重点：目标：1，6教学难点：目标2，8教学准备：三棱镜，水槽，水，小镜子，活动手册，牛顿盘教学过程：一、引入师：天空中神奇美丽的.彩虹令人神往，我们能不能制造出这样的彩虹呢二、做一个水棱镜1，师演示三棱镜分解阳光的实验师介绍分解阳光的'方法和工具认识光谱中各种颜色的光寻找太阳光谱的规律2，用水棱镜分解阳光让学生制作水棱镜，让学生思考想办法用水棱镜制造彩虹，看看水棱镜分解出的太阳光谱的特点3，拓展活动让学生交流在生活中看到的彩虹，思考并讨论彩虹的形成原因三、制作牛顿盘师：太阳光被三棱镜分解成不同颜色的光，那么这些光还能混合成白色的吗?讨论：用什么方法可以混合太阳光谱中各种颜色的光学生制作牛顿盘：制作完成牛顿盘，探究组合产生的效果，交流探究活动中遇到的困难和发现让学生讨论设计一个实验，研究如何有单色光混合到白色光小学科学教案3【教学目标】科学知识：1．观察、描述西红柿幼苗的形态特征，了解幼苗成长的过程。2．知道植物的根一般生活在地下，具有吸收水分和固定植物等的作用。科学探究：1．能运用感官和工具观察并描述植物幼苗的外部形态特征及现象。2．在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号记录整理幼苗生长过程中每部分的样子。3．能依据证据运用比较、概括等方法，分析结果得出根的作用。科学态度：1．对自然现象保持好奇心和探究热情，乐于参加观察植物幼苗、研究根的作用等科学活动，并能在活动中克服困难，完成预定的任务。2．在科学探究中能以事实为依据，不从众，不轻易相信权威与书本,面对有说服力的证据，能调整自己的观点。【教学重点】通过回顾、观察并结合生活经验研究根的作用。【教学难点】通过回顾、观察并结合生活经验研究根的作用。【教学准备】教师材料：课件，常见的盆栽绿植。学生材料：番茄或黄瓜幼苗生长记录，自己种植的番茄幼苗。【教学时间】1课时【教学过程】一