二年级上册教材目录:第一单元:观察物体第二单元:加减混合运算第三单元:表内乘法(一)第四单元:角的认识第五单元:表内除法(一)第六单元:象形统计图和统计表第七单元:表内乘法和除法(二）第八单元:探索乐园总复习一、口算１、100以内数的加减法口算２、表内乘法和表内除法３、加、减运算二、笔算100以内加减法的一步笔算和两步笔算带小括号的两步式题乘除法计算三、脱式计算100以内数的加减法中带小括号的两步式题四、估算100以内数的加减法的估算冀教版小学数学二年级上册冀教版小学数学二年级上册冀教版小学数学二年级上册数的运算冀教版小学数学二年级上册冀教版小学数学二年级上册4、表内除法（一）冀教版小学数学二年级上册冀教版小学数学二年级上册数的运算学会用脱式、竖式等方法计算两位数连减算式，并掌握算式中有小括号时的计算顺序会用三角板判断出直角、锐角、钝角数与代数是最重要的教学内容之一，数与代数的知识和技能也是要使学生掌握和形成的最重要的知识和最基本的技能。结合具体情境使学生进一步体会乘除法的意义。我们将经常结合学生的生活实际和我校的实际情况组织学生开展统计活动，这样才能使学生的统计观念得到较大的提高。学生通过观察、猜测、推理等活动，感受生活中有规律的现象或事物，发现给定事物中简单的排列规律。我们决定把动手实践、自主探索、合作交流作为学生主要的学习方式，这与新一轮课程改革所提出的重要理念是完全一致的。４、能解决生活中乘加、乘减两步计算的实际问题我们想通过趣味性的活动，以检测和提高学生数与代数的知识和技能。结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角、锐角、钝角，并能画出来。3、加强口算、笔算、估算的综合训练。低年级的孩子在学习抽象的几何概念时，需要借助形象直观的支持，我们应注意结合生活实际教学几何概念。学会用脱式、竖式等方法计算两位数加减混合运算如教学锐角和钝角时，重点是让学生对一个角和直角进行比较，知道它是锐角就可以了。能在熟悉的情境中选择合适的信息，提出并解答问题，学会简单的有条理的思考。认识除号，知道除法各部分的名称。二年级“数与代数”教材编写特点“数与代数”建构感想数与代数是最重要的教学内容之一，数与代数的知识和技能也是要使学生掌握和形成的最重要的知识和最基本的技能。教学中我们应重视发展学生的数感、提倡算法多样化、加强估算。1、练习以课内为主，适当加大课堂练习密度。比如表内乘法和表内除法的教学中，课堂上应精心设计形式多样的练习内容：比如“对口令”、“送信”、“找朋友”、“抽卡口算”、“小组抢答”等游戏性练习，让学生有兴趣地投入练习中，将有效地提高计算能力。2、笔算教学中的教学程序：a、在现实的情境中提出要解决的计算问题b、学生通过操作等活动探究算理c、学生展示计算方法d、学生理解算理获得算法后，再用计算解决数学问题。目的是不仅让学生经历了笔算知识的形成过程有自己发现问题、解决问题的成功体验低年级的孩子在学习抽象的几何概念时，需要借助形象直观的支持，我们应注意结合生活实际教学几何概念。经历简单数据的收集、整理和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据，并将数据记录在统计表中。２、能解决生活中简单的乘、除法的实际问题第五单元:表内除法(一)熟记2—6的乘法口诀，比较熟悉地口算6以内的两个数相乘。我们还将注意调动学生的积极性，发挥学生主体作用。学生通过观察、猜测、推理等活动，感受生活中有规律的现象或事物，发现给定事物中简单的排列规律。冀教版小学数学二年级上册学会用脱式、竖式等方法计算两位数连减算式，并掌握算式中有小括号时的计算顺序“空间与图形”教材编写特点是：提供了关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。我们将经常结合学生的生活实际和我校的实际情况组织学生开展统计活动，这样才能使学生的统计观念得到较大的提高。二年级的学生不仅会看懂数据的实际，也会从这些数据中分析数据所反映的问题。２、会用三角板画直角、锐角、钝角结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角、锐角、钝角，并能画出来。让学生在具体的情境中体会乘法运算的意义。“空间与图形”教材编写特点是：提供了关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。冀教版小学数学二年级上册“空间与图形”建构感想1、注意结合生活实际教学概念。低年级的孩子在学习抽象的几何概念时，需要借助形象直观的支持，我们应注意结合生活实际教学几何概念。2、借助操作活动帮助学生巩固知识。如教学角的知识时，让学生折叠、做角、画角、拼摆、拉一拉、转一转等。3、准确把握教学重点和要求。如教学锐角和钝角时，重点是让学生对一个角和直角进行比较，知道它是锐角就可以了。而平移和旋转主要是让