Unit1Howcanwebecomegoodlearners?类别课程标准要求掌握的项目Talkabouthowtostudy,inthisunit,studentslearntotalkabout单元话题howtostudyforatestandgiveadvicetothosewhohavedifficultiesinstudying.单元语法By＋sth./doingsth.1.语言目标：理解重点句子，掌握学习教学目标英语的方法。介词by引导的方式状语的合理运用。2.技能目标：正确运用动名词谈论学习中的问题。3.情感目标：通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。通过本单元的阅读，培养学生的文化意识，陶冶思想情操，让学生树立终身学习的道德素养。英语的学习方法很多。其实不是所有的学习方法都适合自己。因此，我们要学学情分析会评价与判断，然后才能选择最适合自己的方法。用下面的语言进行评价：IthinkstudyingEnglishby…is…because…第一课时SectionA(1a～2d)教学设计知识目标类别课时要点重点1.textbookn.教科书；课本单词2.conversationn.交谈；谈话3.aloudadv.大声地；出声地4.pronunciationn.发音；读音5.sentencen.句子6.patientadj.有耐心的n.病人重点词组1.makewordcards制作生词卡2.readthetextbook阅读教材3.asktheteacherforhelp向老师求助4.haveconversationswithfriendsinEnglish与朋友进行英语对话5.readaloudtopracticepronunciation大声朗读练习发音6.giveatalk作报告7.getthemainidea了解主题思想8.bepatient要有耐心9.haveconversationswithsbinEnglish用英语和…进行对话重点句式1.—Howdoyoustudyforatest？—Istudybymakingwordcards.——你是怎样学习来准备考试的？——我通过制作生词卡来学习。2.—DoesanyonelearnEnglishbywatchingvideos？—No.It'stoohardtounderstandspokenEnglish.——有人通过看录像学英语吗？——没有。英语口语太难听懂了。3.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation？大声朗读来练习发音如何？4.—Haveyoueverstudiedwithagroup?—Yes,Ihave.I'velearnedalotthatway.——你曾经小组学习过吗？——是的，通过那种方法我学到了很多。5.Don'treadwordbyword.Readwordgroups.不要逐词逐词的读，要按意群来阅读。6.Themoreyouread,thefasteryouwillbe.你读得越多，你就会越快。课堂环节§自主学习案翻译下列词组。1．通过制作生词卡by__making__word__cards2．通过听录音带by__listening__to__tapes3．向某人寻求帮助ask__sb.for__help4大声读来练习发音read__aloud__to__practice__pronunciation5．小组合作学习study__with__a__group6．和朋友练习对话practice__conversations__with__friends7．逐个单词word__by__word8．作报告give__a__report9．意群word__groups10．慢慢来it__takes__time11．口语技能speaking__skills12英语口语spoken__English§课堂导学案Step1准备与热身(Preparation)Lead­inwithafreetalk(自由对话导入新课)(2分钟)Greetingwiththestudents：Hello,everyone.Welcomebacktoschool.I'mveryhappytoseeyouagain.Mostofyougotgoodgradeslastterm!Ofcourse,don'tloseyourheartifyoudidn'tgetgoodgrades.OK.T