大班语言教案(推荐)大班语言教案10篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的大班语言教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班语言教案篇1活动目的：1、喜欢春天、喜欢春天的阳光，乐意和同伴一起交流自己的感受。2、能用绘画的方式大胆表达，尝试和同伴一起创编散文诗《太阳的朋友》。活动准备：1、和幼儿一起和春天的太阳做游戏，积累感性经验。2、照片、画纸、笔。活动过程：观看曾经的活动照片，师生共同回忆合太阳做游戏的共同经历。1、春天的阳光是什么样子的？2、你们喜欢太阳吗？为什么？将已有经验进行整理成一段好听的散文诗供幼儿欣赏。散文诗：根据幼儿的讲述整理：冬天过去了，春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光，亲亲班的孩子和老师一起找太阳做朋友。杨老师说：“太阳，太阳我喜欢你，你金灿灿的阳光从天上洒下来，把大地都变成了金色，真美丽”。天天说：“太阳，太阳，我喜欢你，你是暖暖的阳光照在我的身上，让我觉得好象躺在外婆的怀里。”；忙忙说：“太阳，太阳，我喜欢你，你让校园里的迎春花都开了，还有桃花、紫荆花、海棠花也来和我们做朋友”；宁宁说：“太阳，太阳，我喜欢你，你照在我的脸上是好舒服的，好象老师的手在摸我的小脸蛋”；奇奇说：“太阳，太阳，我喜欢你，你能帮助我们补钙，让小朋友都长得壮壮的'。”……你们知道吗，除了亲亲班的老师孩子喜欢太阳，还有许多别的东西也喜欢春雨呢。小河说：“太阳，太阳，我喜欢你，你把河面上的冰都融化了，让我又可以哗啦啦，哗啦啦的流了。”；太阳伞说：“太阳，太阳，我喜欢你，有你的日子，我的小主人会带着我在阳光下散步，游戏。”……鼓励幼儿用绘画的形式续编故事。幼儿绘画，教师观察。共同讲述创编的故事，鼓励幼儿大胆表达，发展语言能力。大班语言教案篇2【活动目标】1、感受散文的意境美、语言美，体会丑小花的心灵美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。2、激发幼儿语言表达的欲望，提高幼儿对文学作品的感受和表现能力。3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。【活动准备】1、环境创设。2、音乐（乐曲“花仙子”、背景音乐等）3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的标记。4、角色图片若干；丑小花、流星花双面图每人一份。5、多媒体课件。【活动过程】一、创设情境，激发幼儿的欣赏兴趣。1、听音乐去花园，熟悉环境，体会愉快、热闹的气氛。2、引导幼儿发现流星花，激发儿欣赏散文的兴趣。二、完整欣赏散文，初步感受散文的意境美和语言美，了解散文的主要内容。1、教师有表情地配乐朗诵一遍。2、提问：A、听了这篇散文以后，你心里有什么感觉？B、现在你们知道流星花为什么会这么漂亮了吗？三、欣赏散文的重点片断，体会丑小花的心灵美。①演示教具，欣赏重点片断“晚上……丑小花高兴得有点想哭了。”②通过提问，帮助幼儿进一步理解内容，体会角色情感。A、老星星是怎样叹气的？他为什么要叹气？B、丑小花是怎样做的？C、美丽的花儿都不肯开放怎么办？D、老星星终于看见了开放的丑小花，他怎么样啦？E、听了老星星的话，丑小花又怎么样啦？③欣赏重点片断的录音，鼓励幼儿跟着录音一起学学角色对话。④幼儿自己选择角色进行表演，在感受理解的基础上，培养幼儿对文学作品的表现能力。四、欣赏散文的结束部分，体会帮助别人后的快乐。1、观看课件、欣赏结束部分。2、提问：A、老星星说完话，发生了一件什么事？B、流星花究竟是一朵怎样的花C、为什么老星星要把丑小花变成流星花呢？五、完整欣赏，拓展、延伸主题。1、运用课件，让幼儿完整欣赏散文。2、你喜欢丑小花吗？假如你是一朵丑小花，你想帮助谁？怎样帮助他？3、游戏“丑小花变流星花”，让幼儿体验成功与快乐。教学反思：本活动选材内容具有教育价值，大班幼儿正处在审美能力的.形成期和自我意识的萌芽阶段，让他们懂得什么是真正的美和具备一定的自信心很重要。教师在设计活动时内容层层递进，重点引导幼儿理解作品内容，在此基础上引导幼儿通过比较懂得心灵美才是真正的美；帮助幼儿理解丑小花的行为，体验丑小花的情感，进一步培养幼儿的自信心。并从故事引发到幼儿自身，再从幼儿自身牵引到周围的人和事，使得情感得到了升华。大班语言教案篇3活动目标1、知道鼻子逃跑的原因。2、通过故事知道养成了好卫生习惯的重要性。活动准备幼儿用书第一册第5~12页;挂图“逃跑的鼻子”。活动过程一、观察图片，引起幼儿兴趣。出示挂图，教师请幼儿观察。师：请你看看图片中讲了谁的故事?你发现他有什么特别的地方了吗?二、欣赏故事“逃跑的鼻子”。1、教师完整讲述故事一遍。师：这个小男孩叫什么?他怎么了?2、教师与幼儿一起讨论小男孩“长指甲”的鼻子逃跑后的情绪变化。师：小男孩“长指甲”发现自己