大班语言教案大班语言教案7篇[热]作为一名老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的大班语言教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班语言教案篇1活动意图：绘本教学最重要的就是让孩子学会观察图片，千方百计地激发孩子的阅读兴趣，鼓励孩子把话说完整，有助于他们把原有经验系统化。活动目标：1、在猜测和阅读中理解故事内容。2、用连贯的语言表达自己的想法。3、感受小猫和小鱼间浓浓友情和浓浓的爱。活动准备：1、PPT和背景音乐活动过程：一、导入，初步了解绘本的概念1、师：今天老师要和大家一起来欣赏一个有趣的绘本故事，这本故事书是由法国的一位叫安德烈的作家叔叔写的，我们先来看看这张（打开扉页），你看到了画面上有谁？师：你觉得画面上小猫想干什么？她是不是想吃小鱼呢？师：你们想不想知道这本书到底讲了一个什么有趣的故事呢？师：今天，老师为每个小朋友都准备了一本绘本小图书，现在就请你们轻轻地把书宝宝请出来吧！2、认识封面，知道故事名字师：你们知道这本书最外面的这页叫什么吗？（封面）师：这本书的封面——也就是故事的题目，是小猫对小鱼说的一句话，叫《亲爱的`小鱼》，这个故事的题目叫什么呀？（学生重复一遍）二、初步阅读绘本，了解故事的主要内容1、学生自由阅读绘本，根据画面细节猜测故事内容。师:现在让我们一起来看一看这个有趣的故事，大家在看的时候要安静用心的看，看看书中到底讲了一个什么样的故事?找找你最喜欢的画来说一说！师：你在书中看到了一个什么样的故事？（学生自由讲述）2、看课件，师生共同阅读绘本故事(1)看PPT第3、4页师：本来猫和鱼之间会怎么样的？可是这里的小猫在干什么？它会怎么对小鱼说？(亲爱的小鱼，我好爱你，我会每天喂你面包，你要快快长大)(2)看PPT5、6页师：这张图上的小猫在干什么？你从哪里看出来的？（云朵状的标记）你猜猜看它可能在思考什么问题？师：原来小猫是在想：亲爱的小鱼，你越长越大，总有一天，你住不下小鱼缸了。师：小鱼长得越来越大，小鱼缸已经不能容下它了，你觉得这时候的小猫会怎么做呢？大班语言教案篇2一、课前准备：太阳教具一个，礼物若干，动物头饰（看幼儿人数而定，种类不限），教室内布置如森林；二、活动过程：1、小朋友们，今天老师要带大家到森林去探险，你们愿不愿意去？（幼儿情绪高涨：愿意去！）可是森林里有猛兽，还有很多很多可怕的危险，你们敢去吗？（敢！）我的小朋友们都是勇敢的孩子，真棒！，不过，森林很大，小朋友们如果不会认方向就会迷路，所以在去之前小朋友们要跟着刘老师先把方向搞清楚，然后才能到森林里去寻宝，好吗？2、学念儿歌：（出示太阳教具）老师手里这是—（太阳！）对，而且是早上的太阳，现在请小朋友们都面对着太阳，然后跟刘老师学念口诀：（告诉幼儿这是口诀远比对他们说这是儿歌带给他们的兴趣浓厚）（1）老师示范朗读：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。（2）幼儿逐句跟读；（老师适时表扬）（3）老师边教边做动作幼儿跟随；（帮助记忆）（4）眼睛看着老师教鞭跟读，教鞭指到哪儿幼儿念哪儿；（点字加深对字的印象）（5）同样方法再读一遍；（6）游戏：对口令（好吧，为了防止我们到了森林以后忘记口诀，我们就先来对一对口令）①老师念前面二字，幼儿接后面二字；②老师仿前面一句，幼儿接后面一句。3、辨认方向：（1）全班幼儿口念儿歌边做动作边认生字卡片：东，西，南，北，前，后，左，右；（2）游戏—请四个小朋友分别站在老师的前后左右四个方向，让小朋友分别说出他们的名字，老师换方位后再请幼儿说出他们的名字；（确定幼儿是否能分清前后左右）；（3）老师手拿教具太阳，在教室的`各个方向站定后请幼儿找出东西南北；（4）好了，小朋友们学得非常认真，这么快就记住了口诀，现在我们就出发吧。森林寻宝（请听课老师共同参与，帮助幼儿认识方向）4、作业：（1）让已经能分清方向的幼儿教会身边一个亲人认识方向，不能分清方向的幼儿请教身边一个亲人怎样辨认方向；（2）发给幼儿金花生巧克力，让幼儿与亲人做森林寻宝游戏。5、全课结束。补充：本教案不含生字认识部分。大班语言教案篇3活动目标：1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。活动过程：1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿：“漱口”注意发准shu的`音)⑶教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。2、提出儿歌的名