毕业论文初中数学新手型教师与专家型教师的教学对比研究学生姓名.学院数学与统计学院.专业数学与应用数学.班级12（2）班.学号.指导教师.2016年5月21日毕业论文（设计）承诺书本人郑重承诺：1、本论文（设计）是在指导教师的指导下，查阅相关文献，进行分析研究，独立撰写而成的.2、本论文（设计）中，所有实验、数据和有关材料均是真实的.3、本论文（设计）中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或机构已经撰写发表过的研究成果.4、本论文（设计）如有剽窃他人研究成果的情况，一切后果自负.学生（签名）：2016年5月21日初中数学新手型教师与专家型教师的教学对比研究摘要本文从具体的课堂教学出发，以四位一线初中数学教师为研究对象，采取文献研究法、对比研究法、课堂记录等方法来对比研究新手型数学教师与专家型数学教师在课前备课环节、课堂教学环节和课后拓展环节一些具体的教学措施，从而找到其中的差异，分析产生这些差异的原因，并提出相关的建议.研究发现专家型教师在教学内容的整体系统解读、课堂的实际掌控、具体的教学策略等方面都较新手型教师有很大的优势.专家型教师往往具有极强的教师专业知识与能力，能够有效的掌控课堂走向并能不断的反思与总结自己，从而不断提高自己的教学能力.新手型教师在刚刚进入岗位的时候往往只是具备着相当的数学专业素养，在教授学生、管理课堂、教学设计等等方面还存在着很多的疑惑，面对着诸多的压力.【关键词】中学数学；课堂教学；新手型教师；专家型教师ComparativestudyofteachingabouthighschoolmathematicsnoviceteachersandexpertteachersAbstractThethesisaimstocomparesomespecificteachingmethodsofbeforewithduringclassbetweennewandexpertmathsteachersbymeansofstudyingclassroomsteaching,interviewingfourexpertteachers,adoptingmethodsofliteratureresearch,comparisonandclassroomrecordinordertofindouttheirdifferences,analyzethereasonsandgiverelativesuggestions.Thestudyshowsthatgreatpriorityofexpertteachersovernoviceteacherswhetherfromteachingcontents,classroomcontrolorspecificteachingmethods.Expertteachersareusuallyfullofprofessionalknowledgeandcanmakeaintrospectionandsummaryaftertheclassinordertoimprovetheirteachingability.Whilenoviceteachershavesomeprofessionalquality,theyarelackofexperienceinstudentsteaching,classroomcontrollingandteachingplanning.[Keywords]middleschool,mathematicsteaching,noviceteacher,expertteacher目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l_Toc237731绪论PAGEREF_Toc237731HYPERLINK\l_Toc118301.1问题提出PAGEREF_Toc118301HYPERLINK\l_Toc107221.1.1问题提出的背景PAGEREF_Toc107221HYPERLINK\l_Toc170001.1.2新手型教师发展的需要PAGEREF_Toc170001HYPERLINK\l_Toc15731.2文献综述PAGEREF_Toc15731HYPERLINK\l_Toc172011.2.1国外的研究现状PAGEREF_Toc172011HYPERLINK\l_Toc88781.2.2国内的研究现状PAGEREF_Toc88781HYPERLINK\l_Toc291901.3概念的界定PAGEREF_Toc291902HYPE