3、常见的分解尿素的微生物二、研究思路:要分离某种微生物，必须根据该微生物的特点，包括营养、生理、生长条件等方法：⑴抑制大多数微生物不能生长，⑵造成有利于该菌生长的环境。结果：培养一定时间后，该菌数量上升，再通过平板稀释等方法对它进行纯化培养分离。概念：选择培养基在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基。KH2PO41.4gNaHPO42.1gMgSO4H2O0.2g葡萄糖10.0g尿素1.0g琼脂15.0g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL。（四）统计菌落数目（四）统计菌落数目例：两位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数。从对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下两种统计结果。1、甲同学在该浓度下涂布了一个平板，统计的菌落数为230。2、乙同学在该浓度下涂布了A、B、C三个平板，统计的菌落数分别为21、212、256，该同学以这三个平板上菌落数的平均值163作为统计结果。（四）统计菌落数目计数法土壤取样从肥沃、湿润的土壤中，用无菌小铁铲铲去表层土，迅速取土壤并装入无菌信封密封↓制备培养基准备选择培养基，以尿素为唯一氮源制备9个平板培养基↓样品的稀释在火焰旁称取土壤10g，放入盛有90mL无菌水的三角烧瓶中，振摇使土样与水充分混合，将菌分散。制成101倍土壤稀释液，用一支1mL无菌吸管从中吸取1mL土壤悬液注入盛有9mL无菌水试管中，吹吸三次，使充分混匀，制成102倍土壤稀释液，以此类推制成103、104、105、106倍土壤稀释液↓培养观察将培养基平板倒置于30～37℃温室中培养1～2天，每隔24h统计一次菌落数目，选取菌落数目稳定时的记录作为结果。↓菌落计数常用稀释涂布平板法，设计如下表格记录并计数稀释度在做本课题实验时，利用选择培养基进行尿素分解菌的分离过程中，从对应稀释倍数为106的培养基中，A、B两同学分别得到以下两种统计结果。1、A同学筛选出150个菌落。2、B同学筛选出50个菌落。B认为A的培养基被杂菌污染了，或培养基中混入了其他含氮物质，因而导致不能分解尿素的细菌也能在该培养基中生长。A确认自己的操作无误，只是自己所用的土壤样品不同，但此时也拿不出能令人信服的证据。请你帮助A同学改进实验，提供具有说服力的证据。1、设置对照的目的：排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度。对照实验是指除了被测试的条件外，其他条件都相同的实验。满足该条件的称为对照组，未满足该条件的称为实验组。研究思路1.能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是()A.CO2和N2B.葡萄糖和NH3C.CO2和尿素D.葡萄糖和尿素2.使用选择培养基的目的是（）A.培养细菌B.培养真菌C.使需要的微生物大量繁殖D.表现某微生物的特定性状与其他微生物加以区别5．通过配置特殊的培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。下列哪项操作最终不能达到分离出相应微生物的目的()A．在无氮培养基上可从多种细菌中分离出圆褐固氮菌B．在缺乏有机碳源的培养基上可以从多种细菌中分离得到硝化细菌C．在培养基中加青霉素可从混杂的真菌中分离到酵母菌D．在培养基中加高浓度食盐可分离得到金黄色葡萄球菌