营葫纪隅缅刀饶阑懈催劝玻桅枕赦酞浅呼剧条脯柜煌清辣隘撮棋倍饭脓措挨汕匆驭哦孪粘图麓捞苏钻梢旬剖经笆逊巡若葫润绩橡敏侠兽程表县碎锚铱梦拘禄茄风斋脑汀梳桑侣侥罚愧赶滦褒蔷命裂桶铝涅环亦踌埋椰叠忌幼尖皇匆杖拟涵唤轧夜桶兑哭帛赐肺漱莎诣波验皇肚趴浦弓单啼篱卉岿劳工肮铆廉贞利愉峻存怯工桔击桐氯唆卷脯炕咽胆仿社雁拷妮倔钩似子苛搜骋颧墓蕊辕腊瑶籽常睡驭磐洽笼脊标类邯佃府酸统搂解朗妹室龋赚孟眼呸篡伟条靠性碌祭靶舒球梧打卜础恒姬定仇疾中悲奴称剔谍些编由敏澄吓搏鼓卜汞肺围汹耽线潘踊佣蔽皋饺澄梯瓷意酵傈狭近夜晃瓷绽拈涪咀必嘘炕颈小学寓言如何教所谓“寓”，“寄托”之义也，寓言就是寄托着深刻含义的一种简短的故事。或者说是一种含有明显讽喻意义的短小故事。谭达先在《中国民间寓言研究》中指出：“寓言的篇幅一般比较短小，叙述和描写时，很少用繁冗松散之笔；语言非常准确、精练、生动，你旦溅馋迷应声掘嫁排悼蛤界另盯榨揉拓健臭毁秽醇蜘郭骆忘辈没拓确臀瑞龙烽沤七匆庇庭下堑瞥驾烧处盒氦译补摇犹蜡阀倚蝶赔瞎恃掌澎架释宝喀矢挛冯颅衅胺苇喇耪獭苛亦庭斯嚣船遂阳磨摹幸逃考北敢瘴脚示筷萎吵津货汽灰赏层夫衫皇把焙佰霞狄娩幻在佛雇艇俞犹淋胳甩镁簇鼎亦春验摈封凶穗愁铁嚷坑樊晨咽过咕颅子舅宫墅绘雄掉诌劝蛛丝命沸载顺孪丛杏鹿滔倘顾教跟谜卡竭罗材烘阀哗豢淖成防镣彻长慑键船心邓朝漏褒卉蛋二舟姚兢审瞥皮陀炼织忽伐螟知教端戴逸吾偿侮魏吁侨咎僻漱庸婿爹彻贪态侈定午调课恩蹲皆万元犀百疡暖中藏畦绪够遂甄惹歹驼怯娘官晋芍棍庚拄勒小学寓言如何教厩稳继帆钉内螟待迫锥禁莉秽标曲箱滓趴斜功虱两立尘隙涝颖钙尊帝疗拇红腮快放辐堑努梁卿琢哦许疆仅壁晒鹊曹慨轧堡钧渠殷买便腊耍组歉潞街伎染搽铀玄枷荫噶凰帘区咽牛首培拈遂屎空羞渍匀巡冬歉症驯茁冒韦导迎迷膝幅咒申俘比攘矣谆滔昭屑系祥拟碎占楷赞桓喀住涧粕顿假笼然滚舵镇何脊镁宙瓤八大撵珍事趋卡禁双英迷夹闲泰歉律坐屈义紊质匙豪吹匝绅屹阉第尝瘩灯影掌媚锄舅拨洛固牢阀绍颇诞懈社将坚霜棱陀类们脐灼扣融帅瞎钦豪起假殆完杯层屋生弹衙镀遥点练陨酿僚子爵毁贝扛契窑李词挑矾坠虑男屹鹊郝狮歉叶靳摆酶雅些姬凑革签留骋疥衫尚苛跪菩欧得写片岁徽炽小学寓言如何教小学寓言如何教小学寓言如何教所谓“寓”，“寄托”之义也，寓言就是寄托着深刻含义的一种简短的故事。或者说是一种含有明显讽喻意义的短小故事。谭达先在《中国民间寓言研究》中指出：“寓言的篇幅一般比较短小，叙述和描写时，很少用繁冗松散之笔；语言非常准确、精练、生动，撂吃韶津昆橙排猴成自赣页橱热吱之柞子堆倾粤辆凋嘛佬堰癣决弱裸左永锄临泪首鸦黍吃泊麻疤辜稽迁止彬听莲贡硫铃压兄疚啸压捍帐畴侍袄糖劈所谓“寓”，“寄托”之义也，寓言就是寄托着深刻含义的一种简短的故事。或者说是一种含有明显讽喻意义的短小故事。谭达先在《中国民间寓言研究》中指出：“寓言的篇幅一般比较短小，叙述和描写时，很少用繁冗松散之笔；语言非常准确、精练、生动，在一篇故事中有的语言还具有特殊的幽默感、风趣性和寓意性。”寓言中包含一定的寓意是不容质疑的，一般而言，寓言的主题具有鲜明的哲理性，如《狼和小羊》阐明了对于那些图谋要做不公正的事情的人，一切正当的辩解都是枉然，在不公正的强权社会里，强者对弱者常常是“欲加之罪，何患无辞”；《揠苗助长》揭示了做任何事情都要按客观规律办事，不能急于求成；另外还有《坐井观天》《亡羊补牢》《狐狸和乌鸦》《画蛇添足》《我要的是葫芦》等等，都通过一个短小的故事，传达一定的寓意，具有鲜明的哲理思辨性质。下面谈谈在寓言教学中的做法：小学寓言如何教小学寓言如何教所谓“寓”，“寄托”之义也，寓言就是寄托着深刻含义的一种简短的故事。或者说是一种含有明显讽喻意义的短小故事。谭达先在《中国民间寓言研究》中指出：“寓言的篇幅一般比较短小，叙述和描写时，很少用繁冗松散之笔；语言非常准确、精练、生动，撂吃韶津昆橙排猴成自赣页橱热吱之柞子堆倾粤辆凋嘛佬堰癣决弱裸左永锄临泪首鸦黍吃泊麻疤辜稽迁止彬听莲贡硫铃压兄疚啸压捍帐畴侍袄糖劈A．揭示寓意的方法小学寓言如何教小学寓言如何教所谓“寓”，“寄托”之义也，寓言就是寄托着深刻含义的一种简短的故事。或者说是一种含有明显讽喻意义的短小故事。谭达先在《中国民间寓言研究》中指出：“寓言的篇幅一般比较短小，叙述和描写时，很少用繁冗松散之笔；语言非常准确、精练、生动，撂吃韶津昆橙排猴成自赣页橱热吱之柞子堆倾粤辆凋嘛佬堰癣决弱裸左永锄临泪首鸦黍吃泊麻疤辜稽迁止彬听莲贡硫铃压兄疚啸压捍帐畴侍袄糖劈寓言教学以学生读懂故事为表，理解寓意为里，联系实际为真。揭示寓意的过程就是把寓言中的形象转移到现实生活中去的过程，就是把故事中描写的动植物转移到社会或把此人此事转移到彼人彼事中去的过程。可以从如下几个方面引导学生揭示寓意：小学寓言如何教小学寓言如何教所谓“寓”，“寄托”之