教学目标：1.通过探究酸雨对生物的影响，认识到环境污染对生物能造成不良影响；2.设计并完成酸雨对生物影响的探究实验；3.认同环境污染对生物的不良影响，提高环保意识；4.培养探究能力，运用资料说明问题的能力及合作交流能力。重难点：1.设计科学的探究方案；2.认识到环境保护的重要性，并使这种认识转变成真正的行动。1.什么是酸雨？2.酸雨是怎样形成的？酸雨的形成pH模拟探究：酸雨对生物的影响——探究酸雨对小麦幼苗生长的影响模拟探究：酸雨对生物的影响——探究酸雨对小麦幼苗生长的影响模拟探究：酸雨对生物的影响——探究酸雨对小麦幼苗生长的影响此实验有什么不妥当的地方？预期实验结果与分析比较实验结果：酸雨的危害：防治酸雨的根本措施：废电池的危害水俣病痛痛病无论是普通的干电池，还是电子手表中的纽扣电池，里面都含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等重金属。我国是世界上电池消费大国，每年用掉的电池数以亿计。然而，我国目前废电池的回收率却很低，大量废电池随着垃圾扔掉了，有些甚至随地乱丢。电池里面的汞、银、镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里，污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流、湖泊和海洋，直至进入多种生物和人的体内。温室效应2009年12月18日，中国总理温家宝出席哥本哈根气候变化大会领导人会议并发表重要讲话，全面阐述中国政府应对气候变化问题的立场、主张和举措。臭氧层的破坏与保护巩固练习3.全球性的大气污染问题主要有（）A.酸雨B.温室效应C.臭氧层破坏4.温室效应是由于下列哪种气体排放量不断增加而引起的（）A.二氧化硫C.一氧化碳D.氟利昂5.缓解温室效应的主要措施是（）A.采用氟利昂制冷剂B.种植能吸收大量二氧化硫的植物C.对排放废气的工厂收取排污费D.植树造林，营造绿地拓展延伸Goodbye!