武术操的教学设计熊新本课思路：通过小组探究的形式让学生进行武术操的学习，同时在学生学习中遇到问题时，老师为学生提供解决问题的手段，让学生自我选择手段改进提高。在课的后半部，通过“螃蟹夹球”游戏来发展学生动作速度的素质及快侧滑步的能力教学内容水平四年级初二年级人数40人教学目标学习武术操第7节，发展柔韧性、灵敏、力量等素质，促进机体生长初步掌握武术操的健身方法，知道武术是我国的传统文化精髓，提高基本活动能力和激发学练武术的兴趣通过游戏，增强学生体质，学会与同伴交往合作等团队意识重点动作掌握，到位难点精气神和力度过程教学内容教师活动学生活动组织与要求导入热身阶段10分钟课堂常规课堂常规身体准备活动1、围篮球场，做行进间准备活动。2、游戏：抢夺羽毛球1、师生问好2、宣布本课内容，任务目标3、安排见习生1、教师讲解示范动作，边口令边示范组织学生练习1、体育委员整队，报告人班人数2、师生问好3、听教师安排学习的内容任务要求1、学生跟着老师做2、学生在教师的组织下进行游戏组织；********************************身心激活掌握动作要领阶31分一、学生武术操二、游戏：螃蟹夹球教师讲解规则。分成四个组，每组由两位同学背对背站好，将球放在背中间，两人手拉手，身体侧向迅速前进，先将球运到的组为胜。组织学生进行探究和学习1、教师讲解示范，指出学生在练习中出现的问题，并提供解决的方法，然后选择分组进行练习2、分组进行武术操的练习3、个别同学技能展示引导学生相互帮助相互学习取长补短1、教师讲解游戏的做法、规则、注意事项2、安排学生进行示范表演，然后分组进行练习1、观看教师示范，认真听教师讲解动作要领。2、认真观看教学视频分组进行探究学习，讨论武术操3、经过探究性学习后进行武术操练习认真听教师讲解游戏的做法规则及注意事项看同学表演并讨论怎样夹球，并在教师的指导下进行练习组织；分成四个组身心放松阶段4分钟在音乐节奏下瑜伽练习课后小结布置作业，宣布下课值日生送还器材播放音乐，提出放松的要求并参与放松对学生进行评价，技术好的同学提出更高的要求，鼓励技术差的同学继续努力宣布下课，送还器材随音乐集体放松身体听老师课后小结，布置作业值日生送器材与老师再见组织；成四列横队预计运到负荷平均心率150次/分钟练习密度50%器材排球4个电脑4台羽毛球32个