第一节电荷教学设计第课时年月使用人学习目标：1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其作用。3、了解原子结构，认识原电荷、自由电子和电荷的移动。学习重点难点：重点:两种电荷之间的相互作用.难点:金属中的电子可以自由移动。预习交流：任务一：认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。观察图片谈想法：根据自己的观察，谈谈自己的认识，并与大家交流一下。根据课本图1-2组装器材（实验中要合理分工，注意安全，爱护器材）1、摩擦起电：。2、自然界只有电荷，叫做正电荷；3、电荷的作用规律：。4、验电器：作用；原理：。5、叫做电荷量，简称，其单位是。拓展反思：判断物体是否带电的方法有哪些？任务二：原子的结构、元电荷阅读教材P99，填写一些问题1、英国科学家发现了带负电的粒子—电子。2、原子有和组成，带正电，带负电。3、叫元电荷，其符号，其值为。4、物体不显电性的原因是什么拓展反思：课后2、3题任务三：电荷的移动，知道常见的导体和绝缘体1、观察演示实验1-5，现象为：，说明。2、观察带有绝缘皮的导线，电流在金属中传导，外面的绝缘皮并不导电，说明。拓展反思：我们周围的物质哪些属于导电的，哪些属于不导电的？用什么方法鉴别？小组讨论、交流、汇报预习质疑（把你在预习中遇到的问题写下来）学生实验：鉴别塑料尺、橡皮、铅笔、玻璃片、水、铜丝、盐的水溶液、金属小刀、铁丝、铝丝、2B铅笔等。1、叫导体，如。叫绝缘体，如。2、导体导电的原因：导体中有大量的，金属导体导电靠的是，液体中自由移动的电荷是。3、绝缘体不易导电的原因是：导体中自由电荷。实际应用：1、电炒锅的手柄是用胶木做的，采用胶木手柄的原因是：。2、下列几组物体在常温下全部是导体的是（）A铅笔芯、铜丝、人体B食盐水、橡胶、水银C塑料尺、硬币、大地D铅笔芯、陶瓷、玻璃3、物理学成果在军事上有广泛的应用，有一种称为石墨炸弹的武器在战时被用来破坏敌方的供电设施，这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中散布大量极细的石墨丝，这些石墨丝是________（选填“导体”或“绝缘体”）。系统总结：本节课你学到了哪些知识或方法，你能写出来吗？限时作业：1．自然界中只有种电荷。同种电荷互相，异种电荷互相。2.验电器是利用原理制成的，其作用是。3.下列选项都是导体的是（）A.铁、陶瓷、塑料B.石墨、油、大地C.塑料、干木材、橡胶D.水银、人体、大地4.导体容易导电，是因为导体内部（）。A．有电子B．有质子C．有大量自由电子D．有大量自由电荷5．A、B、C、D四个带电的小球，已知：A吸引B，B排斥C，C排斥D，A带正电。则B、C、D三小球带电的种类分别是（）A．正电，负电，负电B.负电，正电，正电C.负电，负电，负电D.正电，负电，正电6.两个用细线悬挂着的通草球靠近时相互吸引，由此可判定（）。A.一定是一个小球带正电，另一个小球不带电B.至少有一个小球带电C.两个小球一定带异种电荷D.两个小球一定带同种电荷达标率统计教学反思：