集合（一）教学案例.docx
集合（一）教学案例集合（一）教学案例高中数学第一册（上）1.1集合（一）教学案例教学目标：1、理解集合、集合的元素的概念；2、了解集合的元素的三个特性；3、记忆常用数集的表示；4、会判断元素与集合的关系。教学重点:1、集合的概念；2、集合的元素的三个特征性质教学难点:1、集合的元素的三个特性；2、数集与数集的关系课前准备:1、教具准备：多媒体制作数学家康托介绍，包括头像、生平、对数学发展所作的贡献；本节课所需的例题、图形等。2、布置学生预习1.1集合.教学设计：一、[创设情境]多媒体展示激发兴趣：为科学而
教学案例片段3.doc
案例片段（三）思考的问题：1.如何保护学生“开口说英语”的积极性？当学生说：“Iloveyou!”时案例片段描述：在一次公开课上，学的是JuniorEnglishForChinaBookⅡLesson51时，当老师要让学生根据书上的图画，猜测Ann的朋友在送礼物时会对Ann说什么话，同学们七嘴八舌地说开了：StudentA:Ann!Hereismybirthdaypresent.Ihopeyoulikeit.StudentB:Ann!Hereismybirthdaypresent.Ihopeyouwill
导学案 Microsoft Word 文档.doc
2011—2012学年度第二学期《消化和吸收》导学案知识与能力：1.能记住人体消化系统的组成。2.能记住食物的消化过程。过程与方法：1．尝试设计对照实验探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论；2．尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图；情感态度价值观：学生形成善于提出问题，设计实验，积极解决问题的习惯学习重点：1.记住人体消化系统的组成。2.记住食物的消化过程。3.运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。学习难点：1.运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。学习方法：自主预习准
乘法公式(1)(导学案).doc
乘法公式（一）(导学案)班级姓名课题平方差公式课型新授学习过程学习感悟一、提出问题，创设情境你能用简便方法计算下列各题吗？（1）（2）计算下列多项式的积．（1）（2）（3）（4）观察上述算式，你发现结构上有什么的特点和规律？运算出结果后，你发现结果又有什么特点规律？小组内交流：再举出两个例子说明上述发现。二、深入研究，合作创新一般情况下，我们总有：文字表达：三、巩固新知，活学活用例1：下列哪些式子可以运用平方差公式计算？哪些不能？为什么？1、2、3、4、5、例2：计算：1、2、3、4、四、课堂反馈，强化训
在沙漠中心导学案 (2).doc
《在沙漠中心》导学案设计者：张小英审核：严小军授课人：姓名：班级：小组：HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"教学目标:1、了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。2、理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。3、学会品读重点语句，体味其精妙。4、体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质；培养社会责任感。重点:梳理作者的心理变化过程并探究其源本。难点：学会品读重点语句，体味其精妙。HYPERLINK"http://www.
浅谈导学案使用反思.doc
浅谈导学案使用反思为贯彻实施“为了每一个学生的发展”的全新理念，打造高效课堂，全面提高我校教育教学质量。我校本学期在赵校长号召下积极进行了课堂教学改革：实施了导学案教学法。导学案的使用充分体现了教学的本质是“沟通”与“合作”，是一种师生合作、生生合作，积极互动共同发展的过程。也充分体现了以教师为主导，学生为主体的新课改理念的教育教学方法。下面结合自身实际浅谈一下导学案在教学中的使用反思。一：教师应做好分组工作。导学案在使用过程中需要进行分组，需要组里程度好的学生起带头作用，需要程度好的学生当好老师的得力小
形体课教学案例.docx
形体课教学案例一、案例主题与背景：体育课程改革改变了过去以“增强学生体质”为目的的指导思想，强调以“健康第一”为指导思想，以身体、心理和社会适应的整体健康为课程目标。新课程要求我们做到几个转变：转变观念，不再是“学生跟着教师转”，而是“教师跟着学生转”，教为学服务；转变角色，变大纲教材的执行者、传授者为学生学习活动的决策者、引导者；转变教学方式，变知识、技能的单一传授为师生。二、教学设计（一）学生分析本节课是第一节形体课，教学对象是一年级的学生，她们对形体课感兴趣，但不是很了解。这节课的任务就是要充分调动
《看雪》教学案例.doc
《看雪》教学案例教材分析《看雪》主要写台湾小朋友只看见过棉花做成的雪，没有看过真的雪，老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看雪的愿望。课文以对话为主，内容贴近学生心理特征，前面语言浅显易懂，师生最后的对话蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。学生基础小学二年级学生好奇，爱玩爱动，对雪有一种向往之情；同时，他们富于想象，容易进入虚构的情境；但是他们逻辑思维能力还很低，对课文蕴含着的“海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望”领悟会有困难；对话语的情感揣摩能力不够，读出问句和感叹句的语气需要
《在家里》教学案例.doc
小学语文教学案例小学语文一年级上册《在家里》的教学案例《在家里》是义务教育课程标准实验教材语文一年级上册识字第一部分的第三课，本课分为两课时完成教学任务。该课文内容贴近学生的日常生活。根据低年级学生年龄小、入学时间不长,且喜欢做游戏，爱唱歌的特点，我在教学时运用了做游戏，唱歌等教学手段。让学生在游戏中识字，在歌声中体会情感，随后要求学生想想自己家中有哪些漂亮的家具，经常会看到哪些物品。从身边的事说开来，引导学生大胆说、认真倾听、仔细地想。这次的公开课我讲授的是《在家里》的第一课时。先是识字的教学，识字教学
同位角导学案.doc
东津镇学校“十精”教学管理模式导学案学科数学课题5.1.同位角、内错角、同旁内角课时1备课人窦广文日期2013.10.9三维目标知识与技能.理解三线八角中没有公共顶点的角的位置关系，知道什么是同位角、内错角、同旁内角.教学流程教学内容学法、教法导引过程与方法通过比较、观察、小组探究掌握同位角、内错角、同旁内角的特征，能正确识别图形中的同位角、内错角和同旁内角.基础探知1.如图（1），将木条，与木条c钉在一起，若把它们看成三条直线则该图可说成“直线和直线与直线相交”也可以说成“两条直线，被第三条直线所截”.
安恩与奶牛导学案.doc
安阳市第五中学年级学科课时导学案（第周第课时总第课时）班级：姓名：课题：安恩与奶牛上课时间：年月日星期设计人：备课组长签字：年级领导签字：学习目标重点难点1.了解主人公关怀动物重视生命的善良情感；2.理清情节3.学习小说的描写方法，了解人物外貌描写一【课前学习】1、给加点字注音。（1）羞怯（）（2）干瘪（）（3）七皱八褶（）(4)撂下（）（5）木屐（）(6)锃（）亮（7）嶙峋（）（8）翩然（）（9）腼腆()()(10)翕（）动(11)反刍（）(12)找茬（）（13）瑕疵（）()(14)粗粝（）（15）锱铢
《钢铁是这样炼成的》学案 (2).doc
《钢铁是这样炼成的》学案【学习目标】1、知识目标：知道如何磨砺坚强的意志。2、能力目标：分析自己的意志品质，运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志。3、情感、态度与价值观目标：树立磨砺坚强意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。【学习重难点】如何磨砺坚强的意志【学习内容】1、坚强的意志品质的表现2、懦弱的意志品质的表现3、怎样磨砺坚强的意志？【学习过程】1、一分钟词语接力比赛比赛规则：在一分钟内，小组成员用词语描述相关的意志品质，一个成员说完另一个成员接着说，最后，说出最多词语的小组胜出。胜
教学案例赞赏的力量.doc
小学语文教学案例分析——赞赏鼓励的魅力在新理念的指导下，教师在强化阅读教学的同时，还要注重对学生的评价，及时调动起学生学习的积极性。我在教学中逐步地实施师生之间互动评价，通过丰富课堂阅读教学关注自我，收到了一定的效果。例：我在上《生命生命》时，在阅读教学过程中有这样一个片段：师：小朋友，现在请你们把第二段中自己认为最美的句子读给大家听，把快乐与大家分享，好吗？生1：我认为“冲破坚硬的外壳，在没有阳光……茁壮成长”这句话最令我感动！师：为什么呢？生1：我从“不屈向上，茁壮成长”可以感受到香瓜子对生命的渴望和
运动的描述导学案 (2).doc
课题：运动的描述序号：03姓名班级导学目标知识点：1、知道参照物的概念。2、知道物体的运动和静止是相对的。导学方法：观察讨论法。课时：1课时导学过程：一、课前导学1、什么是机械运动：______________________________。2、什么是参照物：________________________________。3、如何选取参照物：______________________________。二、课堂导学1、我们日常生活中见到的飞机、船只、太阳、房屋、树木：运动的有_____________
生活需要秩序导学案.doc
预习指导：第9课第1站:生活需要秩序学习目标：了解社会生活中有哪些规则，理解生活需要秩序、需要规则，知道遵守规则、维护秩序的重要性。树立规则意识，从而自觉自愿地维护规则。教学重点：正确理解生活需要秩序、规则，需要人们觉遵守。预习指导:请同学们看问题认真阅读书本P93-95内容，并勾画出相应的答案：为什么生活中离不开秩序？（秩序的作用／意义）良好的秩序需要什么来维持呢？社会规则包括什么？我们生活中有那些规则？为什么规则离不开人们的自觉遵守？合作探究一：看PPT材料冰冷的数字后，一朵朵生命之花凋落，你有什么感
篮球传球教学案例.doc
篮球教学案例——合理的进行分组:上好一节体育课合理的分配各个组的成员也是非常重要的。例如：在练习双手胸前传接球时，学生可以自己选择练习同伴，可以两人一组或者几个人一组，体现"以人为本，以学生发展为中心"的教学思路。但是如果在这节课让学生自己分组的话，往往是运动能力好的分在一组，而比较差的学生在一起，那么比赛的胜负就没有任何悬念和意义，学生的竞争意识和兴趣也会大打折扣。有的学生就会出现这种想法：反正我们是最后的，那我就随便玩一下好了。可想而知练习的效果就很差，同时，课堂纪律也不在遵守了。所以在运球接力比赛分
作课导学案XINDE.doc
中国近代史《侵略与反抗》导学案第一部分：自主学习、归纳要点、夯实基础。鸦片战争时间原因导火线：根本原因：结果清败，签《》。主要内容有：主要内容;A\割-----------给英国；B\赔款--------------；C\开放广州、厦门、福州、---------、---------五处为通商口岸；D\英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。影响中国----------逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国----------------的开端。第二次鸦片战争时间原因列强为--------------打开中
陈涉世家学案.doc
第六单元与名人共呼吸21陈涉世家切入与沟通在距今两千二百多年前，在农民苦于秦王朝残酷统治之时，农民起义领袖陈涉的质问之声石破天惊：“王侯将相宁有种乎！”这是多么可贵的觉醒，又是多么朴素的认识！陈涉正是怀着少时立下的“鸿鹄之志”带领农民揭竿而起，揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。西汉史学家司马迁的《史记·陈涉世家》向我们讲述了中国第一次大规模农民起义的经过。让我们屏气凝神地观看这惊心动魄的历史画卷，走进风云变幻的历史腹地，感受波澜壮阔的时代变革。生活连线听课之前想一想：①对陈胜吴广反抗秦王朝这件历史史实了解多
丝绸之路导学案.doc
语文学科新课程有效教学导学案审核人签字：主备人：吕少娟授课年级五年级学科语文课题2.丝绸之路任课教师课型综合解决课课时1课时授课时间年月日教材分析《丝绸之路》是一篇略读课文，这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来的、沟通西方文化的友谊之路。体现了丝绸之路在中西方国家的经济、贸易、文化的伟大的历史意义。整篇文章结构清晰，语言生动，叙述情节具体，容易激起读者对西部繁荣历史的遐想
七语13导学案.doc
千阳县南寨镇中学课改实验优化教学模式构建高效课堂班级：姓名：组名：自我评价：小组评价：教师评价：教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！七年级语文上册（人教版）13.风雨导学案【学习目标】1.有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。2.学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。3.能结合课文，运用自己的语言，赏析作者是如何细致观察并真切描写景物的细节及其变化的。【学习重点】学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。【预习·交流】1.走近作家作品贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤
