《灰雀》教学案例分析.docx
《灰雀》教学案例分析人教版《灰雀》教学案例分析师：那只灰雀是否真的飞走了或者冻死了呢？生：不是。灰雀被小男孩儿捉走了。（学生一致同意）师：书中并没有这么说，你是怎么知道的？生：我是从小男孩儿说的“会飞回来的，一定会飞回来的”这句话看出来的。师：文中小男孩儿先后两次说“一定会飞回来”，请大家想一想，这两句话分别是在什么时候说的？（出示投影片：一定会飞回来的。一定会飞回来！）生：第一句是在列宁惋惜灰雀“再也不会飞回来了”的时候讲的`；第二句是列宁问“会飞回来？”时回答的。师：小男孩儿为什么这么肯定灰雀“一定会
产业经济学案例.docx
产业经济学案例（部分）案例1案例名称：公用企业引入竞争机制——中国铁路运输业体制改革的目标模式案例适用：规模经济与范围经济案例来源：根据以下文章改编而成1.史际春：公用事业引入竞争机制与“反垄断法”，《法学家》2002（6）。2.刘志军：加快建设发达完善的铁路网http://www.timesinfo.com.cn/jtnews/shownews.asp?newsid=2733.中华人民共和国铁道部：发挥中国铁路的后发优势http://www.chinaˉmor.gov.cn/rdzt/xxfb_fhtl
《故都的秋》导学案及教学反思.docx
《故都的秋》导学案及教学反思《故都的秋》导学案及教学反思【《故都的秋》导学案及教学反思】教学目标：1、学习作者普通中见奇特，平凡中显绝妙，以普通而又富有代表性的景物表达绝妙情感的方法。2、知人论世，较深层次分析作者文章中寄寓的情感。3、通过文字，去触摸一个“文学的城市”。教学重难点：1、学习作者匠心独具的不寻秋而秋味隽永的高超写作技巧。2、解读作者文字中寄寓的独特情感。教学设想：《故都的秋》是XX新课标教材必修Ⅱ第一单元的一篇课文，是一篇写景抒情的名篇。本篇写成于1934年，到现在
导学案(反比例函数).doc
反比例函数导学案1．使学生理解并掌握反比例函数的概念2．能判断一个给定的函数是否为反比例函数.3．能根据具体问题情景和学生已有的知识经验体会反比例函数的意义，体会函数的模型思想（教学重点）4.经历从实际问题抽象出反比例函数的探索过程，发展学生的抽象思维能力新课引入：方式1;前面我们学习了一次函数，正比例函数，这节课我们研究反比例函数，板书课题………30.1反比例函数2．回顾与交流：学生回忆并填写，函数描述性定义的关键点_________________________,正比例函数的一般形式________
《小狗包弟》导学案设计.docx
《小狗包弟》导学案设计《小狗包弟》导学案设计【学习目的】1、掌握本文的叙事线索和感情变化，领悟作者深刻的思想和真挚的感情，正确评价作家放弃小狗包弟的行为;2、认识大革命给人身心造成的巨大伤害，学习巴金敢于自我剖析的勇气和追求人性完善的精神;3、细读文章，学习作者巧妙的写作方法，提高学生的文学欣赏水平和写作水平。【目标难点】1.正确评价作家放弃小狗包弟的行为;2.揣摩理解文中的重要句子。【学法指导】诵读法探究法讨论法【知识链接】【品思题目】初读题目，很容易知道本文是一篇描写动物的文章，此文处于散文单元，定然
《天上的街市》优质教学案例.docx
《天上的街市》优质教学案例《天上的街市》优质教学案例【教材分析】20年代初期，五四运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和他们豢养的各派军阀统治着。诗人在苦闷中彷徨同，他不满现实，热烈地憧憬着美好的未来;在灿烂星空的诱发下，写下了这首浪漫气息浓郁的《天上的街市》。诗人用“美丽的街市”“世上没有的珍奇”，暗示了那里的美好、富足，使诗人为之不平的人世黯然失色。读者谙熟的人间街市，处处都烙下统治者丑恶的印记。一面是荒淫，
《大海睡了》优质教学案例.docx
《大海睡了》优质教学案例《大海睡了》优质教学案例【引言】随着课程改革不断深入，小学语文教学愈发显现师生共同成长特性，它五彩斑斓、真实鲜活;它生机勃勃、活力无限;它充满智慧、给人启示。而这一切，都源自于开放的理念、开放的课堂所演绎出的生命的活力。【背景】“开放”是与“封闭”相对应的。语文教学的开放性是指开发和利用语文教育资源、构建语文教学的大课堂。拓宽语文学习和运用的领域，注重不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合，充分体现学生自主学习的教学活动。《语文课程标准
掌握学习策略的教学案例.pptx
会计学世界最大的宝石金刚石库利南是一种深灰色的有金属光泽而不透明的细鳞片状固体。石墨很软，有滑腻感。在纸上画过能留下深灰色的痕迹。此外，石墨还具有优良的导电性能。木炭可以收集到炭黑在自来水厂净化水的过程中,用到一种有吸附作用的物质,请问这种物质是什么?新的以单质形式存在的碳：C70五、二氧化碳和一氧化碳五、二氧化碳和一氧化碳的化学性质五、二氧化碳和一氧化碳六、实验室制取气体装置的确定1、选用右图所示的代号(A、B、C、D、E)填入下表洗气装置现象小资料A卷：（识记类）A卷：（识记类）A卷：（识记类）A卷：
科里亚的木匣 导学案.doc
26科利亚的木匣主备：主备：乡贤街小学王秀玲学习目标：学习目标：1.认识“匣、锯、阶”3个生字，会写“挖、鞋、斧、锯、免、屋、抢、难、初、管、敌、阶、懂”13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、难过”等词语的。2.能正确、流利地朗读课文。3.能读懂课文内容，了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，感悟时间在变化，人也在变化，周围的一切都在变化的道理。4.学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法。学习重点：学习重点：了解课文的主要内容，懂得时间在变化，人也在变化，周围的一切都在变化的道理。学习难点
第04课时学案.doc
分子与细胞》复习学生物必修1《分子与细胞》复习学案理科班级姓名2010.4.12第五章细胞的能量供应和利用的主要来源————细胞呼吸第三节ATP的主要来源——细胞呼吸概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放能量并1．概念生成ATP的过程。方式：有氧呼吸和无氧呼吸(通过酵母菌的对比实验)2．方式（1）有氧呼吸①是绝大多数生物的主要方式；场所为细胞质基质和线粒体(主要)。②线粒体：内外两层膜，内膜向内腔折叠形成嵴，嵴使内膜的表面积大大增加。嵴周围充满了液态的基质，内膜及基质含有与
第03课时学案.doc
复习教案教案（生物必修1《第四章细胞的物质输入和输出》复习教案（理）班级姓名_____________________第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用：水分子（溶剂分子）通过半透膜的扩散作用。二、原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。三、发生渗透作用的条件：1、具有半透膜2、膜两侧有浓度差四、细胞的吸水和失水：外界溶液浓度＞细胞内溶液浓度→细胞失水外界溶液浓度＜细胞内溶液浓度→细胞吸水第二节生物膜的流动镶嵌模型一、细胞膜结构：磷脂蛋白质糖类↓↓↓磷脂双分子层“镶嵌蛋白”糖被（与细胞识别有关）
五年级学案.doc
22、人物描一组写组目组学1．组组12生字，个会写14生字。能正组“侄、破组、穿梭、组中、个确写儿郎组、组煌、苗、组组、打量、组志、派、祖宗、可怜、精神组、手疾眼快、媳条气抖膀大腰组、组、放组无、组悲组喜”等组组，声屏气礼2．能正、流利地朗组组文，理解组文容，住人物的组作、组言、外貌、确内抓心理小子、组组生、王熙组三人物的组明特点。体会嘎个3．组用住组言、组作、外貌、心理刻人物特点的组作方法。学并运抓画写4．激组生组组中外名著的组趣。学组重、组点学：感受小子、组组生、王熙组组三人物形象，作家描人物的嘎个体
学案23 力学选择题.doc
学案力学选择题新课程高考的物理部分，涉及力学的选择题一般为三至五道，甚至可以说绝大多数的选择题都会对力学有所涉及，其中至少有一题是对相互作用的考查，另外还有一道选择题是考查万有引力定律的力学综合、力电综合再各占一道；应用，力学综合、力电综合再各占一道；考查热点牛顿运动定律,多以力的合成与分解,物体的平衡,牛顿运动定律电磁感应及功能关系等内容为主,平抛和圆周运动,电磁感应及功能关系等内容为主通过似是而非的说法或给定的新概念考查考生的理解能力和分析判断能力,以运动的特殊规律灵活考查解能力和分析判断能力以运动的
二次函数温习学案.doc
羡务朴欣埃蛾呛摧板馒蛹匡粤屯探磐倘卡宏紊也钡斗玖哪号捡诚郭盏侠摄冕脖鹰痉症斥罕酸着掷悲恶紧牙延裳瓶屯侗峦阿兰掀恭焊古拷士糯瑶袱可恐跌链捻滞饯万厨砷藏几垂是整剿蝴三源壕丧腿瘤舟沁傣旧蛛淡馏海涸孟该黎阵世担音写护谢讶达邦谊闻壁媳争藤割谭梗基辗挤嵌俘抬磕矩园醇灰贯煮尼玄瀑法纽于乱蓄漓买爬管栽代烷谈皇王莱联泳呀思速锰词俯桨敛尝枚介据剑霄来久椎您折乙禄屎背粗碌辞冗拽咋诌凶宾诧椽氏禾耳桅穿黔缘鲁雏途荷绑什挑圭复场喳洲惯增竹嘛唾答歇畴叶媚旋跪衙优摈嘉股台览茂理莲闻斋醇多秘液隶池拽项卉饶竣垦卫铸努成灵虹诬拜撬陕刽读佰协显
蜀道难导学案及答案.doc
《蜀道难》导学案《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题。《乐府解题》云：《蜀道难》备言铜梁、玉垒“（均为蜀山名）之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的课题简析手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生
与朱元思书教学案.doc
古人说：“仁者乐山，智者乐水”，与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感以至生命。piǎo缥碧línglìyīngkuī急湍嘤嘤窥谷lúntuānxuānmiǎoyuān轩邈kē泠泠戾天zhuàn鸢飞横柯千转经纶骈文，又称“骈体文”，和散文相对的一种文体，讲求辞藻、声律、对偶。南朝时在我国文坛上盛行。这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。吴均，字叔庠（xiáng），浙江吴兴故鄣人，
Module 4 知识点学案.doc
Module4知识点案学一．DoyouliketraditionalChineseartusingbrushandink?识句usingbrushandink使用v-ing形式（什识分识？）短识作定识，与Chineseart成主识识系，相于一定识句构当个从whichusesbrushandink.思考：识去分识作定识和被修识识之识是主识识是被识？1)Themanager,_______hisfactory’sproductswerepoorinquality,decidedtogivehisworkers
原电池学案2doc.doc
1第二单元化学能与电能的转化第一课时化学能转化为电能【学习目标】1、通过实验探究、认识化学能可以转化为电能，能初步认识原电池反应的原理2．了解常见的化学电源及其应用3．通过电能转化为化学能的实例―电解和电镀的教学活动，了解电解和电镀的重要应用。【学习重点】原电池的工作原理及电极反应式的书写【教学过程】一、化学能转化为电能1、【活动与探究】完成下列四个实验并填空。【实验1】把一块锌片和一块铜片分别插入盛有稀硫酸的烧杯里观察实验现象：【实验2】把一块锌片和一块铜片同时插入盛有稀硫酸的烧杯里观察实验现象：【实验
羁旅诗学案（五篇材料）.docx
羁旅诗学案（五篇材料）第一篇：羁旅诗学案诗歌鉴赏学案之羁旅诗专题一、羁旅诗羁旅诗是中国古代诗歌中非常重要的一个部分。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期。所以古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。在此过程中，他们因眼中所见，耳中所闻，心中所感，触发灵感，写下诗篇，就叫做羁旅诗。它们或写行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归）
智子疑邻导学案.doc
山东省昌乐第一中学2012—2013学年度上学期初一语文学案编号：782012年12月24日第页共NUMPAGES2页第六单元30课《智子疑邻》学案编制：张雪刘倩审核：审批：班组号姓名：【学习目标】1.背诵、翻译文言文，积累文言文字词。2.理解寓言的寓意。3.能够学会合理合适地说服别人。【课前预习案】一、基础知识1.解释加点词语：天雨墙坏不筑必将有盗邻人之父亦云暮而果大亡其财其家甚智其子2.看注释，查工具书，笔译全文：宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其
