中学化学实验操作十大关系.docx
中学化学实验操作十大关系一、先后关系1、制备气体应先检查装置的气密性后加药品，加药品时应先放固体，后加液体。2、拆除装置时，先把导气管撤出液面，后熄灭火源。3、用H2、CO等还原金属氧化物时应先通气后点燃酒精灯。停止实验时应先熄灯，后停止通气。4、点燃可燃性气体时，先验纯后点燃。5、除杂质气体时，一般先除有有毒气体，后除其它气体，最后除水蒸气。6、给试管中的物质加热，应先给整个试管预热，后集中火力加热装有药品的部位。7、如果浓硫酸不慎沾在皮肤上，应先迅速用布或纸拭去，然后用大量水冲洗，最后涂上质量分数约为
实验中学2018届毕业典礼主持稿.docx
实验中学2018届毕业典礼主持稿尊敬的领导，老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天是个特殊的日子，我们全校师生相聚在这里，为附属实验中学即将离校的627名2018届毕业生举行隆重的毕业典礼;今天也是个值得庆祝的日子，它意味着初三、高三同学们中学生活的结束，预示着人生新的历程即将开始。首先请允许我介绍一下参加今天毕业典礼的各位领导：附属实验学校校长董附属实验学校党总支部副书记兼附中书记庆德附属实验学校副校长兼附属中学校长伟附属实验学校副校长春附属实验中学副校长于他们是你们毕业仪式的见证人，也是你们美好明天的祝
中学实验室管理制度精编.docx
中学实验室管理制度[合集]中学实验室管理制度4篇在充满活力，日益开放的今天，越来越多地方需要用到制度，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编精心整理的中学实验室管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。中学实验室管理制度1教学仪器是开展实验教学的必备物质条件。必须切实加强管理,确保实验教学正常进行。一、教学仪器设备要按国家教育部颁发的《配备目录》分类、编号、入账。做到账目、卡片、实物相符,每学期普查一次。二、各种仪器、标本、模型、药品应根据不同性质、性能和要求
中学化学实验室管理制度.docx
中学化学实验室管理制度中学化学实验室管理制度在生活中，很多情况下我们都会接触到制度，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编为大家整理的中学化学实验室管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学化学实验室管理制度1化学实验室管理制度一、实验室、仪器室必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。二、按配备标准和要求，及时申购仪器、设备及材料，保证实验正常进行。三、仪器、设备、材料入库，药品单据及时记帐，编号后分类存放，及时核销试验材料，做到帐物相符。四、实行计算
数字传感器在中学物理实验中的应用.doc
数字传感器在中学物理实验中的应用摘要：数字式传感器运用于中学物理实验教学具有很多优势，本文通过对利用数字式传感器改进中学物理实验教学的案例研究，结合高中物理新课程教材的典型教材对实验的效果及教学过程中应该注意的问题进行适当的分析、说明。通过数字式传感器对改进静摩擦力实验的案例研究，我发现利用数字式传感器进行实验，操作简单、高效、结果准确，同时用数字式传感器进行实验的结果直观。通过数字式传感器对改进自感现象实验的案例研究，我发现利用数字式传感器进行实验不仅将定性分析改进成定量分析，还增强了实验的直观性和可信
用计算机处理中学物理实验数据.doc
-1-中学物理实验数据处理软件简介??教育部颁发的《普通高中物理课程标准》要求学生，能正确观察和如实记录实验现象和数据，养成实事求是的科学精神。会用正确的方法处理实验数据，得出实验结论。并将“利用表格、图像方法分析、处理实验数据”、“会用传感器和计算机实时采集和处理实验数据”，列为物理实验教学的基本内容。教学内容的扩展必然促进教学方法和手段的改革。因此，重视将信息技术应用到物理实验室，加快用计算机处理实验数据，分析实验结果等中学物理实验软件的开发和应用，已成为高中物理教学研究的重要任务。用计算机处理实验数
锦州市实验学校中学教学设计(5).doc
锦州市实验学校中学教学设计课题1.９．整式的除法（一）执笔人单秀岩教学目标1．经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算；2．理解整式除法运算的算理，发展有条理的思考及表达能力。教学重点会进行简单的整式除法运算教学难点会进行简单的整式除法运算教学准备教学课件教学过程教学流程教学内容设计意图二次设计导复习准备1．同底数幂的除法法则是什么？2．单项式乘单项式法则是什么？3.下雨时，常常是“先见闪电，后闻雷鸣”，这是因为光速比声速快的缘故。已知光在空气中的传播速度为3.0×108米/秒，而声音在空
锦州市实验学校中学教学设计(4).doc
锦州市实验学校中学教学设计课题1．６整式的乘法（一）执笔人陈军教学目标1．经历探索单项式乘法法则的过程，在具体情境中了解单项式乘法的意义，理解单项式乘法法则。2．会利用法则进行单项式的乘法运算。3．理解单项式乘法运算的算理，发展学生有条理的思考能力和语言表达能力。4．体验探求数学问题的过程，体验转化的思想方法，获得成功的体验。教学重点用单项式乘法法则及其应教学难点理解运算法则及其探索过程。教学准备课件教学过程教学流程教学内容设计意图二次设计导温故知新问题1：前面学习了哪三种幂的运算?运算方法分别是什么？让
关于更正实验中学补充英语教师竞争上岗.doc
关于更正实验中学补充英语教师竞争上岗考核成绩及录取人员名单的通知各有关考生：根据《新北区部分中小学2010年补充教师竞争上岗考核工作方案》，课堂教学能力考核前，考生在签到后进行分组抽签，填写抽签序号并确认签名。由于工作疏忽，中学组第三考场报考实验中学英语教师职位人员的签到姓名与随后的抽签确认签名不完全对应，造成在誊分时该组部分考生的课堂教学能力成绩发生混淆，致使考生的合成总成绩和排名出现错误，工作人员在核对中也未及时发现。6月28日上午，相关考生通过电话向我局反映公布的课堂教学考核成绩与现场取得的成绩不符
2008年实验中学“五四红旗团组织”申报总结.doc
2008年实验中学“五四红旗团组织”申报总结实验中学团委，在团县委、教育局团委和学校党支部的领导下，坚持以“十七大”思想为指导，以爱国主义教育为主线，以中学生志愿者活动为抓手，围绕学校中心工作，解放思想，开拓创新，教育和引导团员着眼于未来，着眼于素质，大力弘扬正气和时代精神，用一切有益于师生健康的活动，占领青年思想文化阵地。现将我校五四红旗团委创建工作汇报如下：一、加强团的班子建设，夯实创建基础在校党支部的高度重视下，学校团委工作由能力强经验丰富的老团干担任，团委下设12个团支部，共同探讨团的工作方向、思
锦州市实验学校中学教学设计(13).doc
锦州市实验学校中学教学设计课题关注合理营养与食品安全执笔人郭述丹教学目标1.举例说出什么是合理营养2.关注食品安全3.尝试运用有关合理营养的知识，设计一份营养合理的食谱，关心长辈的饮食。4.认同环境保护与食品安全之间的统一性。教学重点①关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义；②学生通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。教学难点设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识，再由意识转化为行为。教学准备学生调查或收集有关合理营养、食品安全方面的信息；课前尝试为家长或自己设计一份午餐食谱；自带各种类型
农村中学化学实验中采用微型实验的可能性研究毕业论文.doc
目录TOC\o"1-2"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc345336212"第一章项目概述PAGEREF_Toc345336212\h1HYPERLINK\l"_Toc345336213"1.1项目概况PAGEREF_Toc345336213\h1HYPERLINK\l"_Toc345336214"1.2项目研究的范围PAGEREF_Toc345336214\h2HYPERLINK\l"_Toc345336215"1.3可行性研究报告编制依据PAG
《小学生“做中学”科学教育实验项目中.doc
《小学生“做中学”科学教育实验项目中学生科学前概念转变干预策略和方法的研究》结题报告铜山区郑集实验小学杨伟一、课题的提出2010年，本人申报、立项了市级个人小课题《小学生“做中学”科学教育实验项目中学生关于“地球”模块相关前概念的探查研究》，此个人小课题作为本人主持的省教科所规划课题《基于小学“做中学”科学教育实验项目的学生科学前概念的探查及干预研究》的子课题，顺利完成了结题工作。通过小课题的研究，我总结出了一套探查小学生科学前概念的程序和方法，并已经将这些方法运用到了课题研究中去，探查了小学生关于“地球
实验中学体育与健康新课程标准（水平五）.doc
实验中学体育与健康新课程标准（水平五）实践课教案年级：高二班级：5、6班授课教师：尤卫中时间：2004年11月教材内容1、篮球2、耐久跑场地器材篮球场2块，篮球32只教学目标1、通过篮球行进间双手胸前传接球，行进间单手低手上篮动作的复习。发展学生互相配合协作的能力和增强成功的愉悦。2、通过耐力跑的锻炼提高学生心肺健康和有氧耐力，培养学生积极进取的优良品质。3、学生乐意练习互相帮助，克服主观困难，70%能完成篮球练习的要求和耐力跑要求。程序教学内容水平目标教学方法组织形式运动负荷教师活动学生活动次数时间强度
锦州市实验学校中学教学设计(3).doc
锦州市实验学校中学教学设计课题5.1．认识三角形（4）执笔人单秀岩教学目标1.知识技能:(1)掌握三角形高线的定义；(2)会画三角形高线。2.过程与方法:通过观察,操作,想象,推理,交流等活动,发展空间观念,培养学生动手动脑,发现问题及解决问题的能力,以及推理能力和有条理的表达能力。3.情感与态度:通过折纸,画图等活动,培养学生的动手能力,提高学生的识图技能,使学生的思维变得更灵活。教学重点(1)掌握三角形高线的定义；(2)会画三角形高线。教学难点画钝角三角形边上的高和三角形高的运用。教学准备课件教学过程
锦州市实验学校中学教学设计(8).doc
锦州市实验学校中学教学设计课题5.1认识三角形（2）执笔人赵占奇教学目标1、通过观察、推理、等活动，发展空间观念、推理能力和有条理地表达能力；2、能证明“三角形内角和等于180°”，能发现“直角三角形的两个锐角互余”；3、按角将三角形分成三类。教学重点三角形内角和定理推理和应用。教学难点三角形内角和定理推理和应用。教学准备一副三角板和三个剪好的三角形，课件。教学过程教学流程教学内容设计意图二次设计导（一）复习：1、填空：（1）当0°＜＜90°时，是角；（2）当＝°时，是直角；（3）当90°＜＜180°时，
浅谈实验在中学化学教学中的重要性.doc
浅谈实验在中学化学教学中的重要性一、化学实验设计对学生的基础知识和实验技能的要求1.深刻理解化学基本理论的实验基础化学学科中，任何理论（或假设）的提出、发展和完善，都有一定的实验事实作根据，如：原子结构理论中核外电子分层排布的实验根据是电离能的测定；原电池原理的实验根据是铜—锌原电池实验；某些有机物之间反应机理的确定是在实验中利用了示踪原子等。许多类似的实例道出了以下规律：实验事实→理论的建立（或假设的提出）→再实验→理论的发展和完善。这是人类在自然科学中发现真理、认识真理的过程。要让学生明白：化学家就是
