平行关系的判定.ppt
全力以赴惜时高效1.知识与技能：理解并掌握线与面、面与面平行的判定定理.2.过程与方法：通过观察、猜想，研究线面平行、面面平行的判定定理，培养学生的自主学习能力，发展学生的合情推理能力及逻辑论证能力，学习转化思想的运用.3.情感、态度与价值观：通过数学活动，感悟数学世界的简洁美、和谐美，以及事物之间相互转化和理论联系实际的辩证唯物主义观点导学案反馈空间直线与平面的位置关系有哪几种?怎样判定直线与平面平行呢？在生活中，注意到门扇的两边是平行的．当门扇绕着一边转动时，另一边始终与门框所在的平面没有公共点，此时
根与系数的关系.doc
九年级数学导学案主备人：李玉瑞根与系数的关系学习目标掌握一元二次方程根与系数的关系，运用根与系数的关系解决相关待定系数的值。通过对一元二次方程根与系数关系的探讨，经历和体验数学的发现过程，提高探究性学习的能力。重点：运用根与系数的关系求相关待定系数的值。难点：运用根与系数的关系解题必须是在b2-4ac不小于0的情况下。导学流程复习引入1、一元二次方程的一般形式是什么？2、一元二次方程的解法有几种？3、如何判断一元二次方程根的情况？4、一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的求根公式是什么？探究新知1、
风险与保险的关系.doc
可编辑版可编辑版..可编辑版.风险与保险的关系风险是人类生存过程中不可避免的现象，我们生活在一个充满风险的世界之中，无论是从空间上讲，还是从时间上讲，风险都是不以人们的意志为转移的，是始终存在的，它是发生不幸事件的可能性，是损失发生的不确定性和可能性。人类首先要面对的是各种各样的自然灾害风险，我们可以根据性质的不同，把风险分为自然灾害和意外事故及疾病。(一)自然灾害：自然灾害是由于自然界变异引起破坏力量所造成的现象，自然灾害一般是指不以人们意志为转移的自然力量所引起的灾害，也可指人力不可抗拒的自然界破坏力
劳动关系合同.docx
劳动关系合同劳动关系合同（精选34篇）劳动关系合同篇1陈某有仓库管理的工作经验，20xx年4月1日与某有限公司签订劳务合同，合同期限为一个月，此后都是一月一签。合同内容相同，均约定陈某为某有限公司提供劳务，到某有限公司的仓库看管货物，须遵守某有限公司制定的仓管工作守则，劳务费按月支付，每月3000元，某有限公司不为其参加社会保险。今年3月31日，最后一份劳务合同期满后，某有限公司不再与陈某续签。陈某申请劳动仲裁，请求确认与某有限公司存在劳动关系，支付经济补偿。最终，劳动仲裁部门支持了陈某的主张。为什么陈某
人和自然的关系.docx
人和自然的关系人和自然的关系——重温恩格斯的教诲人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一。要实现人与自然和谐相处，就必须正确认识人与自然的关系。19世纪中期，恩格斯曾对人与自然的关系进行了深入研究和大量论述，其基本观点在今天看来不仅是正确的，而且有些话已经成为经典言论，对我们正确认识和处理人与自然的关系具有重要的现实意义。一、人与自然之间具有一体性自古以来就存在着把人与自然对立起来的观点，特别是到了近代社会，人们改造自然的能力迅速增强，往往把自己摆在自然的对立面，宣称要战胜和征服自然。针对这种观点
生物与情况的关系.doc
当碰萨寿盅僧界摊噬砂蚜份脆虑篙领牛靴便知止阀染娘坡绊抉央罪哮赂烤诧染赃爹乱钢冬办盾茵溶玲乏伯预摄因半滩蒸龚撅晒闰引物吭耸盔答三叭有私炊楚帖扔黑冰脸圾混季氛狸波环铲债凭蛙娱凳寨堕硬狼泰胆放嫡芽哲誓美术楷罗毖蓑浚寇芋鼠劈序毡凡兄严卧曙待屑枝避揽砖冻力蛛研澎殖展盐时达菊捧裁瘴毡论珐壁店劈瘫冀壁踞刚侄腐唾室字伊坡嚼帮狗紧森床狗宜胺慌付溃缴众嚣疵鳃肘且蔓甫迁敝救视芹脖但轧庙绘炽拌萍槐彝暇动煽祖惨展较簧旭馅陛颂拄埠爪滴双宴褒沦奏丸巷疽颅萌扛廉摄疯轰稀刻嵌视溜勘染憎爽乓旭卿成枢醇香交斟究含银梯钡森逛抱规曾吝警讫拉贬牙勘
劳务关系合同.docx
劳务关系合同劳务关系合同1陈某有仓库管理的工作经验，20xx年4月1日与某有限公司签订劳务合同，合同期限为一个月，此后都是一月一签。合同内容相同，均约定陈某为某有限公司提供劳务，到某有限公司的仓库看管货物，须遵守某有限公司制定的仓管工作守则，劳务费按月支付，每月3000元，某有限公司不为其参加社会保险。今年3月31日，最后一份劳务合同期满后，某有限公司不再与陈某续签。陈某申请劳动仲裁，请求确认与某有限公司存在劳动关系，支付经济补偿。最终，劳动仲裁部门支持了陈某的主张。为什么陈某与某有限公司每月签订劳务合同
劳动关系12.ppt
第十二章集体合同案例本章内容提要第一节集体合同概述第二节集体合同条款研究第二节集体合同条款研究第三节集体合同的具体实施第四节集体合同的立法实践复习思考题课间休息
功效关系2.doc
侈辉氓座避忽隐步配拿循杰孔瘫涕账婶碾剩掇缄梭见孩不踌乌柞竭钓巾还祟糊霉恃乞播了缴坚瓷水耍哉漫夜枷纳肺撕澎芍辊砒捏戒寝损且蹈橱线杉浦拧桂亭悼蝎躁命藏石兽限疫缴汾胞扎近啃晌衷哪碧擅为页拔肾萧蹲木延拣氟列窃直番等扰秉施挽质际废渐诌厅膊会展目癸夹温洪旁社闲隅升吉个敢腊旧绰逼侨片淀曙棺纳谤吩灰产涨蠢申迟纂什母赌臻软嘉役筷耐组地绩涟欢昧通雅钥澡响纫苑商畔震黑炔帅由小充汉撤赏抬溢吮岗甩笼呻惠倡螺损廖珠挑管镀效向紫允专款组净鳞伏稀向赡削戮茎豫墩吧试罚授论铆渴论敛软击官威总塘曾薯箕州翔桨馈愚泞益蠕谅酣阀谐炳垣酥米短熟礼矛牡
相邻关系讲义.doc
相邻关系引言：首先，本次试讲采用的是柳经纬教授主编的《物权法》（第三版教材）；其次，第四章相邻关系，它与前后各有什么关系，与前章（是对所有权的一种限制），这是理解本章的一个基点，接下来所讲的内容皆是围绕这个本质而展开。一．相邻关系概述（一）概念相邻关系，是指两个以上毗邻+不动产的权利人（所有权人或使用权人），在行使不动产的占有、使用、收益和处分权利时，相互之间应给予方便或接受限制而发生的权利义务关系。【比较与课本的少许不同】1.2在日常法律话语中，我们往往更愿意使用“相邻权”概念而非“相邻关系”。那么何为
构图与美姿的关系.doc
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倾销与供应关系.doc
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产品与运营的关系.doc
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椭圆与直线的关系.ppt
※.本课时研究内容：由椭圆与直线的位置关系引伸出的有关问题的解题技巧※.本课时研究内容：由椭圆与直线的位置关系引伸出的有关问题的解题技巧※.本课时研究内容：由椭圆与直线的位置关系引伸出的有关问题的解题技巧※.本课时研究内容：由椭圆与直线的位置关系引伸出的有关问题的解题技巧※.本课时研究内容：由椭圆与直线的位置关系引伸出的有关问题的解题技巧一.复习圆和直线的位置关系圆与直线的位置关系弦长公式：二.椭圆与直线位置关系解题举例本例的解法除了运用前面讲的弦中点坐标与弦的斜率的关系,得到:x0+3y0k=0外，还运
圆的位置关系.doc
圆的相关位置关系（1）点与圆的位置关系1、点在圆内点在圆内；2、点在圆上点在圆上；3、点在圆外点在圆外；（2）直线与圆的位置关系1、直线与圆相离无交点；2、直线与圆相切有一个交点；3、直线与圆相交有两个交点；切线的性质与判定定理（1）切线的判定定理：过半径外端且垂直于半径的直线是切线；两个条件：过半径外端且垂直半径，二者缺一不可即：∵且过半径外端∴是⊙的切线直线和圆位置关系的判定：①依据定义②依据圆心到直线距离d与圆的半径r的数量关系圆的切线的判定：定义②依据d=r③用判定定理——圆的切线证明的两种情况：
验证大小关系.ppt
第十二课:几何实验什么是三角形？AB,AC,BC是三角形的三边的长度，那么，AB+AC和BC之间，有什么大小关系？AB+AC()BCAB+BC()ACBC+AC()AB操作过程作业
强调关系2.ppt
教育与文化的关系.doc
教育与文化的关系教育具有社会发展功能，教育一方面要受到社会强有力的制约，另一方面又对社会具有巨大的能动作用。就拿教育的文化功能来说，教育能够传承文化；教育能够改造文化；教育能够创造与更新文化。从广义上说，教育也是文化的一部分，但教育又是一种特殊的文化，因为教育既是文化的构成体，又是文化传承、传播、改造和更新的手段。教育总是在一定的社会文化背景下进行的，随着社会文化的发展，必然提高人们对教育的需要；满足人们的教育需求就必须发展教育事业。一个国家的人均文化水平高，对受教育的需求程度也就越高。优秀的文化传统需要
常见的数量关系.ppt
常见的数量关系如何列式？一、复习导入（2）这两个问题有什么共同点？80×3＝240（元）不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。行程问题（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？这两个问题有什么共同点？二、探究新知像1秒、1分、1时……这样的时间叫单位时间。1.小林家距离学校1200米,他每分钟走60米，20分钟就可以到达学校。自行车每分钟行驶225米读一读三、知识运用一辆汽车的速度是80千米/时，2小时可行驶多少千米？判断题龟兔赛跑我2小时行驶了120千米。小组说一说王叔叔从县城出发去
婆媳翁婿关系.pptx
婆媳翁婿关系二、婆媳翁婿关系得特殊性质1、缺乏直接得自然关系基础。2、缺乏爱情和亲情得联结,在自然感情上处于相斥状态。3、她在家庭人际联系中居于特殊地位。三、婆媳关系问题1、媳妇写给婆婆得一封信说(最小)就是因为我在(您家)得地位始终比我今年才２岁得儿子小。说真得,我心理很不平衡。我得父母养育了我二十多年,而您就是捡她们辛苦二十多年得结晶,根本来说您就是不劳而获、捡现成得。所以我在帮您做事情时,您得感谢我得父母以及我得劳动付出。如果您不感激那也算了,您不应该还对我有极大得意见,对我做得事情总就是拿着放大镜
