中国高等教育学会(7).doc
中国高等教育学会“十一五”高等教育科学研究课题中期检查报告书课题编号课题名称课题负责人成果形式单位名称通讯地址邮政编码联系电话填写日期E—mail填写日期：年月日填写说明一、《中期检查报告书》按顺序逐项填写，空缺项要填“无”，可附页。要求一律用A4纸打印，于左侧装订成册。二、封面上的内容按中国高等教育学会[2007]24号文件公布的项目填写。三、《中期检查报告书》由所在省高等教育学会审查、签署意见后，一式三份（均为原件），报送中国高等教育学会。一、项目研究进展情况1、研究目标、预期计划完成情况：2、根据国
《国际艺术教育学刊》徵稿启事.doc
《國際藝術教育學刊》徵稿啟事國立臺灣藝術教育館《國際藝術教育學刊》101年第一、二期徵稿壹、宗旨及內容《國際藝術教育學刊》乃國立臺灣藝術教育館所出版之專業國際學術期刊，其目的在鼓勵藝術教育學術研究、促進國際學術交流；提供國內外藝術教育相關研究者從事學術研究之發表園地；提昇國內藝術教育學術研究水準及品質；提高藝術教育在臺灣專業、學校及社會藝術教育之正確價值觀；提供藝術教育界相關人士及研究者在該領域理論與實務之學術研究參考資料。因此，凡屬於藝術教育研究成果論述，包括理論或方法性主題研究探討、特定研究專題之系統
——我的远程教育学习简报.ppt
学前教育学作业1.doc
浙江广播电视大学学前教育专业（开放专科）共NUMPAGES4页，第页学前教育学作业1第一章一、填空题（每小题1分，共13分）1．学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、、初创阶段和四阶段。2．国外学前教育思想理想的萌芽出现在时期。3．标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的。4．孕育阶段学前教育学发展的特点包括：丰富性、、。5．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是，其作者是捷克教育家。6．学前教育学的理论化特点出现在其发展的阶段。7．第一个提出在我国实施学前社会教育的人是。8．我国第一所乡村
教育学基础教学大纲.doc
教育学基础教学大纲第一章教育与教育学[教学目标]1．掌握教育、教育学概念；理解教育的三个要素；比较农业社会、工业社会和信息社会教育的区别；2．掌握教育产生和发展的一些知识点，掌握教育学产生的一些知识点；3．了解现代教育学流派的代表人物及主要观点，理解当代教育学的发展趋势；4．掌握学习教育学价值；5．掌握学习教育学研究方法。[教学重点与难点]对教育、教育学概念的理解,教育学流派观点的掌握。[教学方法]以讲授法、讨论法为主[授课时数]6课时[教学内容]第一节教育的认识教育的概念教育的日常用法教育的词源教育的定
教育学教学计划(1).doc
HYPERLINK"http://www.wordwendang.com"http://www.wordwendang.com更多相关文档免费下载请登录:HYPERLINK"http://www.wordwendang.com"http://www.wordwendang.com-中文word文档库教育学教学计划本文档由【HYPERLINK"http://www.wordwendang.com"中文word文档库】HYPERLINK"http://www.wordwendang.com
中国高等教育学会(19).doc
中国高等教育学会关于召开“高等学校创新创业教育前沿学术交流与教学成果研讨会”的通知各有关高校：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（公开征求意见稿）的精神以及教育部2010年工作要点的要求，积极推进创新创业教育是2010年高校改革的一项重要任务。开展创新创业教育不仅是扩大就业途径的重要举措，而且也是变革人才培养方式，造就多样化、创新型人才的迫切需要。推进创新创业教育既要在理论层面进行研究，还要围绕课程建设和教学方法实践探索，使高校在课程教学、招生就业、人才培养等方面形成与社会需求匹配的良性机制。为此，
学前教育学作业2.doc
学前教育学作业2第二章一、填空题（每小题1分，共11分）1．教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值称为。2．学前教育功能的特征表现在：领先性、广泛性、、和延后性。3．学前教育是面向岁儿童实施的教育。4．从性质上来划分，学前教育功能分为和。5．学前教育对社会的期望功能包括经济功能、、文化功能和。6．学前教育效益指的是学前教育发挥的表现和结果。7．学前教育效益的特征体现在间接性、、、多效性。8．狭义的学前教育效益是指，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。9．学前教育在人生中的作用主要体现在学前教育对
教育学原理选择题.doc
选择题第一章：教育学及其功能1、教育学：是研究人类教育现象、揭示教育规律的一门科学。2、教育现象：指人类各种教育活动的外在表现形式。3、从横向上看，教育的基本形式有：学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育、自然形态的教育。（1）社会教育：旨在有意识地培养人，有益于人的身心发展的社会活动。4、教育原理的研究对象是教育中的一般问题.5反映古代教育思想的代表性著作是《论语》；它是孔子弟子记述孔子言行的著作。“不愤不启，不悱不发”—启发教学；“学而不思则罔，思而不学则殆”—学思结合；“学而时习之”—学习结合；“君
教育学原理(WORD版PPT~).doc
教育学原理引言巴甫雷什学校一年级学生格里沙女教师苏霍姆林斯基奥地利动物学家劳伦茨小灰天鹅将首先看到的动物当成妈妈提出¡°教育最佳期¡±概念莫斯科郊外中年男子梅林柯夫5岁时菜园两年白菜芯惩罚第一章绪论教学目的和要求：使学生掌握教育学的研究对象和任务及教育学的历史与发展，认识教育学的意义。教学重点：教育学的研究对象及历史与发展教学难点：掌握教育学的历史与发展教学方法：以讲授法为主，采用师生互动教学、自学、个别指导等方法为辅。教学内容：1、教育学的研究对象和任务2、教育学的历史与发展3、教育学的意义第一章
教育学原理练习题.doc
教育学原理练习题第一章绪论一、填空题1.柏拉图的代表作是________，其中包含了他的教育思想。2.卢梭在_______对古典主义教育模式和思想进行了猛烈的抨击，并提出了________教育思想3.《教育漫话》的作者是________，此书以________为主题。4.赫尔巴特将教学分为“明了”、“联想”、“________”、“方法”四个步骤，后来进一步发展为“五段教学法”。5.杜威的教育学代表作是________，在书中提出教育即生活，教育即生长。6.________被看作是近代第一本教育学著作，其
教育学原理复习题.doc
《教育学原理》练习题1．在我国最早提出并实施因材施教的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹2．我国最早专门论述教育教学问题的著作是（）。A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》3.“精神助产术”的确立者是（）。A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.黑格尔4.英国教育家斯宾塞用实证的方法研究什么知识最有价值，认为,（）最有价值A.直接保全自己的知识B.间接保全自己的知识C.抚养教育子女的知识D.社会政治、民主知识5.（）标致教育学学科的形成。A.夸美纽斯的《大教学论》B.我国的《学记》C
2013考研教育学原理结构.doc
教育学原理树图一教育学概述教育学的研究对象教育现象和教育问题，揭示教育规律四种取向：1,科学取向教育学认为：研究教育现象，揭示教育规律（主流）2，实践取向教育学认为：研究教育实践，解决实际问题3，规范取向教育学认为：揭示教育规律，规范教育行动4.人文教育学认为：揭示教育规律，确定教育理想各分支学科研究对象：1.元教育学：教育理论与教育研究2,教育哲学的研究对象：教育的基本问题，教育价值，教育概念或教育的哲学问题3，比较教育学研究对象：当代各国的教育制度，教育思潮，教育政策和法律等教育学研究任务①揭示教育规
教育学原理参考书.doc
教育学原理相关参考书:1.《教育学》王道俊王汉澜人民教育出版社2.《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社3.《教育概论》叶澜人民教育出版社4.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社一、教育学概述见《教育学》“绪论”部分二、教育及其产生与发展(一)教育的概念见《教育学》“第一章教育的概念”部分(二)教育的结构与功能见《教育概论》“第一章第三节”1.教育的结构2.教育的功能又见《教育学基础》“第二章教育功能”(三)我国关于教育本质的主要观点见《教育学》“第一章第一节”(四)关于
教育学原理(完整版).ppt
教育學原理全书概览一、绪论2、教育学的雏形阶段《学记》世界最早教育著作《雄辩术原理》国外最早教育著作3、教育学的发展阶段我国封建统治导致教育发展缓慢教育研究见于各类著作韩愈《师说》朱熹《语录》颜元《存学篇》西方法国卢梭《爱弥尔》裴斯泰洛奇瑞士《林哈德与葛笃德》洛克英国《教育的漫画》爱尔维修法国《论人及其智力和教育》福禄贝尔德国《人的教育》赫尔巴特德国《普通教育学》——第一部科学形态教育学（1806）杜威（美国实用主义教育家）美国《民主主义与教育》4、教育学的理论深化阶段美国1956年布鲁姆提出掌握学习理论
教育学原理复习提纲.doc
一、教育的社会属性1、教育的永恒性2、教育的历史性3、教育的阶段性二、教育的两大基本规律1、教育受社会条件制约2、教育受人的身心发展条件制约三、简述教育与经济的关系1、经济对教育的制约作用（1）社会经济的发展制约着教育的发展规模和速度（2）社会经济发展制约人才培养的规格和教育结构（3）经济的发展制约着课程的设置及教学内容（4）经济的发展影响着教学组织形式，教学方法等的变革2、教育对经济发展的反作用（1）教育是劳动力再生产的重要手段（2）教育是科学知识再生产的重要途径（3）教育生产新的科学知识与新的生产力四
教育学原理专业培养方案.pdf
高校教师在职攻读硕士学位研究生培养方案1．培养目标为各级高等学校培养德才兼备，具有现代教育理念、广博扎实的基础知识、较强教育教学能力和创新能力的高校教师。具体要求如下：①掌握马克思主义基本原理和邓小平理论，坚持四项基本原则，德智体全面发展，具有良好的政治素质和高尚的职业道德。②掌握本门学科坚实的理论基础和系统的专门知识，具有较宽知识面和从事高等教育教学工作的基本能力，能够运用所学理论与方法从事高校教学研究工作。③比较熟练地掌握和运用一门外国语。④身心健康。2．学习年限学习年限为二年半到三年，其中脱产学习时
《教育学原理》考试试卷.doc
研究生课程进修班试卷封面姓名：孟令艳单位：河南平顶山一中专业：数学考试科目：教育学原理考试分数：年月日东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表课程名称教育学原理姓名孟令艳单位河南平顶山一中专业数学年月日题号分数签名12345678910总分评阅教师签字：年月日东北师范大学研究生课程进修班《教育学原理》考试试卷一、名词解释题（每道题4分，共16分）1、教育答：以自我意识现实化为起始，培养改良出心中理想化的“神”（自我意识对未来的希望的代表）教育，教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心
教育学原理要点解析.pdf
2008年教育学专业基础综合教育学原理要点解析一、试卷考查各部分内容所占分值。（一）必答题（270）教育学原理100分中外教育史100分教育心理学40分教育研究方法30分（二）必选题为30分二、考察目标07年1．正确识记教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本问题和基本理论。2．能够把握当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题。3．能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题，具有分析和解决教育实践问题的能力。08年1．准确识记教育学的基础知识。2．正确理解教育学的基本概念和基本理论。3．
教师竞聘招考教育学题库.doc
教师竞聘招考教育学题库填空1、教育学的研究对象是（学校教育现象）2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科）4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）6、孔子流传于事的著作是（论语）7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐
