自考《教育学(一)》巩固试题「单选」.docx
自考《教育学(一)》巩固试题「单选」2017自考《教育学(一)》巩固试题「单选」单选题是自考《教育学(一)》考试题型之一，为帮助考生们复习好这部分内容，以下是百分网小编搜索整理的一份2017自考《教育学(一)》巩固试题【单选】，供参考练习，预祝考生们考出自己理想的成绩!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网! 自考《教育学(一)》巩固试题(一)1、近代最早论述教育问题的专著是BA.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.杜威的《民主主义和教育》D.昆体良的《雄辩术原理》2
继续教育学习工作计划.docx
继续教育学习工作计划继续教育学习工作计划一、指导思想以国家的教育方针和上级关于继续教育工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师继续教育培训工作新格局，特制定以下计划。二、工作目标1、加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体，促进教师专业发展。3、建设教师、家长、学生一体化的
乡镇教育学期工作总结.docx
乡镇教育学期工作总结乡镇教育学期工作总结范文金猴留恋丰收年，雄鸡高唱迎春曲。在这辞旧迎新之际，上学期的教育教学工作即将胜利地拉上帷幕。半年来，在市教体局、镇党委、政府的正确领导和大力支持下，我镇全体教师认真贯彻党的教育方针，加强师风师德建设，重视教学常规管理，不断改善硬件设施和后勤服务，抓住课程改革的有利契机，坚持以人为本，以师资队伍建设为重点，以教学质量为中心，以科研兴校为保障，以确保安全为前提，以“办人民满意的教育”为指导思想，一心一意搞教学，千方百计抓质量，同舟共济，拼搏实干，各项工作齐头并进，圆满
继续教育学习总结最新整理.docx
继续教育学习总结继续教育学习总结120xx年我参加中小学继续教育培训，使我认识到素质教育的重要性，更需要高素质的教师。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。现把几个月学习的心得总结如下：一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。二、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念，对教师
读教育学生心得体会.docx
读教育学生心得体会读教育学生心得体会1学生与教育的关系问题，例来是教育界争论不休的问题。到底是教育应适合学生的发展，还是教育来选择学生，读了冯恩洪《创造适合学生的教育》一书，使我受益匪浅，树立了正确的教育观。作为一名教育工作者，不要选择适合教育的学生，而要创造适合学生的教育。这主要取决于人们对教育观的认识。学生为中心的教育观和教育为中心的教育观，都有自己的优点，同时也各自都有自己致命的弱点，那么到底应当怎样去认识教育与儿童的关系呢？我觉得，学生与教育的关系应当是内因与外因的`关系。教育的对象及最终目标都是
特殊教育学系系讯(1).doc
特殊教育學系系訊◎10天「。 九十六學年度第六期◎發行人：李永昌教授王毓鴻總編輯：鄭瑋婷廖怡萍編輯群：（98）簡湘武施怡卿（99）黃正輝王橧涵（100）李冠賢林芳儀包晏寧校園活動教學發展中心學習策略＆論文寫作系列講座，歡迎現場報名參加。教學發展中心各系列講座即日起提供線上瀏覽，歡迎同
教育学程课程修毕申请.doc
教育學程課程修畢申請學生學號系(所)，班聯絡電話：出生日期：年月日，教育專業課程修習起迄時間(非半實習時間)：民國年月至民國年月修習國民中學藝術與人文學習領域表演藝術主修專長專門課程起迄時間：民國年月至民國年月裝訂線請依下列順序排列，裝訂後提交師資培育中心申請項次證件份數一師資職前教育課程教育專業課程(可至學生系統網頁下載)1份二臺南大學中等學校教師師資職前教育課程專門課程審查認定申請(審核系所、師資培育中心及申請人各留存1份)，以電腦繕打，手寫修改3處以上者(含)，請重填。1份三歷年成績證明1份四繳交A
台北县幼儿教育学会.doc
臺北縣幼兒教育學會2010兒童戲劇教師研習營活動計劃依據：臺北縣幼兒教育學會九十九年度工作計畫主題：2010兒童戲劇教師研習營宗旨：近年來各機關學校透過講習、活動、戲劇等方式，努力推行品格教育，其中適合幼兒學習的有：活動、戲劇、閱讀等方法，而其中『戲劇』是最具影響力的。透過劇場及口語演出，可增加品格教育的推廣成效，因此在托育機構實施『故事戲劇』更是不可或缺的課程之一！有鑑於此，本會希望透過研習活動培訓種子老師，以最平實的方式達到最高效果！活動內容：一、指導單位：臺北縣政府教育局二、主辦單位：臺北縣幼兒教育
教育学课程作业(三)(第七.doc
《教育学》课程作业（三）（第七、八章）一、名词解释１．德育２．自我教育３．陶冶教育法４．课外教育５．班主任二、简答题１．简述学校德育的意义。２．简述我国中小学德育的目标。３．简述德育的基本内容。４．简述中小学德育的基本原则。５．简述德育的途径和方法。６．简述课外教育的作用与任务。７．简述课外教育的内容。８．简述班主任工作的任务和内容。三、论述题１．联系实际说明在德育过程中如何正确认识和处理好知、情、意、行的关系？２．结合实际谈谈教师应该如何贯彻知行统一的德育原则？３．结合实际谈谈如何贯彻严格要求与尊重信任
站在孩子的立场看待教育学的条件.doc
站在孩子的立场看待教育学的条件——有感于“生命、实践”教育学论丛《立场》常州觅渡桥小学张金丽我们长期以来把教育及教育学都当成一种工具，特别是政治的工具与经济的工具。教育学追求的思想应该是一种高于任何一种价值观的教育思想。而不能够基于特殊立场来对教育及教育学做出规定，要超越简单与片面性的立场，而形成对教育公共问题与公共意义进行理解。一、教育学立场：是问题还是话题教育学的学科立场是一个可为广泛参与的话题，它引出的第一个问题是为什么要探讨学科立场。华东师范大学叶澜认为，不断的反思标志着教育学的成熟，通过反思才能
学前教育学作业2(1).doc
浙江广播电视大学学前教育专业（开放专科）课程：学前教育学共NUMPAGES2页，第页学前教育学作业2第三章、第四章一、填空题（每小题1分，共11分）1．学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的、易感性和。2．学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的品德教育法是。3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、、、家长学历等。4．我国幼儿园的教育目标是：对幼儿实施等、、、等方面全面发展的教育，促进其和谐发展。5．我国幼儿园担负着和学前儿童和方便家长的“双
护理教育学复习题(8).doc
护理教育学复习题一、单选题1、护理教育人事管理的核心部分是（）A对教师的管理B对学生的管理C对行政人员的管理D对校长的管理2、桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种（）A循序渐进过程B刺激一反应联结过程C条件反射过程D思维模式过程3、中国近代护理教育的发展是从（）A明代开始B清朝初期开始C鸦片战争以后开始D五四运动以后开始4、学习效果评价的方法应排除：()A自陈法B观察法C调查法D总结法5、心灵美是指（）A一个人内心世界的美B一个人外在的美C一个人形体美D一个人语言美6、情境模式是（）A系
学前教育学试卷1答案.doc
学前教育学试卷1答案一、答案1、活动从做中学2、进餐睡眠3、爱弥儿4、角色游戏智力游戏5、3岁保育教育性6、武昌武昌模范小学蒙养院7、活动主体活动对象活动过程二、名词解释1、智力游戏：根据一定的智力任务有成人设计的一种有规则的游戏。2、表演游戏：儿童根据故事童话的内容进行表演的游戏。三、简答1、托儿所是为3岁前儿童设立的集体保教机构，负有教养3岁前小儿及为其父母亲参加工作提供方便的双从任务。托儿所既具有社会福利性又具有保育教育性。任务：（1）、保障小儿健康是托儿所的首要任务。（2）、培养小儿饮食、睡眠、活
校园防疫教育学生防疫工作安排.pptx
01.什么是新型冠状病毒?新型冠状病毒属于β属旳冠状病毒，有包膜。其基因特征与SARSr-CoV和MERSr_CoV有明显区别。病毒对紫外线和热敏感,56°C30分钟、75%乙醇、含氯消毒液、过氧乙酸和过氧化氢等均可有效灭活病毒。国际病毒分类委员会将新冠病毒命名为SARS--CoV-2。02.什么是新冠肺炎?新冠肺炎是指由新型冠状病毒感染引起旳肺炎。世界卫生组织将新型冠状病毒肺炎(简称“新冠肺炎”)命名为COVID-19。03.新冠肺炎旳传染源是什么?目前公认旳传染源主要是新型冠状病毒感染旳患者。无症状感
继续教育学习总结精编.docx
继续教育学习总结继续教育学习总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的继续教育学习总结，希望对大家有所帮助。继续教育学习总结1通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。现就20xx年继续教育学习的情况总结归纳一下。一、思想认识方面，树立了正确的教育观观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”、“教师
继续教育学习心得1.doc
继续教育学习心得教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形
特殊教育学校建设标准(试行).doc
特殊教育学校建设标准（试行） 一九九四年七月北京特殊教育学校建设标准（试行）（内部发行）主编部门：国家教委计划建设司国家教委基础教育司主编单位：上海市教育局批准部门：中华人民共和国国家教育委员会施行日期：1994年7月21日1994北京前言由国家教委计划建设司、基础教育司负责主编，并委托上海市教育局具体编制的《特殊教育学校建设标准》，业经国家教委于1994年7月21日以教计[1994]162号文批准为委颁标准，发布试行。为便于有关部门和咨询、设计、科研、建设等单位的有关人员在使用本本建设标准时能正确
有位教育学家说过.doc
有位教育学家说过：对待学生的自尊心，要像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠一样小心。不尊重学生的自尊，不仅会给学生带来真实的伤害，而且也是师爱和师德缺失的表现。试想如果连基本的“爱学生”都做不到，还拿什么来对学生“传道、授业、解惑”呢。
用爱和宽容转化教育学困生.doc
用爱和宽容转化教育学困生学困生，顾名思义就是学习有困难的学生。做好学困生的转化工作，不让一个学生掉队，是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务，是全面提高教学质量的客观要求。担任班主任已经快二十年了，在多年的工作实践中，我深感学困生的转化是教育是否成功的关键。对学困生的转化，严管严教固然是一种必不可少的方法，但对学困生的某些方面采取适当的宽容，给予学困生适当的爱，却会收到事半功倍的效果。爱学生就要有一颗宽容学生的心。宽容是一种体谅，是一种理解和关心，是一种感情的投入，是一种对后进生的包容。从心理学的角度分
2022继续教育学习计划范文.docx
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