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教育学名词解释1,个体社会化个体社会化是个体在社会环境的影响下，认识和掌握社会事物，社会标准的过程。(p86)个体社会化是指个体在特定的社会情境中，通过自身和社会的双向互动，逐步形成社会心理定向和社会心理模式，学会履行其社会角色，由自然人转变为社会人并不断完善的长期发展过程。2,特朗普制特朗普制是一种试图将班级教学、分组教学和个别教学的优点结合起来的综合的教育组织形式.特朗普制的显著特点是把大班上课、小班研究、个别教学三种教学组织形式结合起来。3,自我修养法自我修养法是学生在教育者的帮助下.主动的进行自觉
教育学考点讲义.doc
教育学学校教育制度中国古代教育思想赫尔巴特与杜威广义：知识，技能，影响思想观念的活动狭义：学校教育：知识-----心体力-----身社会要求教育者（期望）---------------受教育者（身心）目的计划组织1.前制度化：孔子的教育2．制度化教育：标志：近代学校系统（体系）的形成中国：清末“废科举，兴学校”3．非制度化教育：“教育不应再限于学校的围墙之内”学前教育加强并与小学教育衔接强化义务教育，延长年限。义务教育的定义两头扩展普通教育与职业教育相互渗透中间加强高等教育的类型多样化内外沟通学历教育与非
教育学课后题.doc
教育学书后练习（Bigyellow）绪论一、选择题1.我国并且也是世界最早的一部教育专著是（）。A．《论语》B《学记》C．《中庸》D．《理想国》2.古罗马昆体良的教育著作是（）。A《论演说家的教育》B《理想国》C《大教学论》D《教育论》3.英国教育家洛克的教育著作是（）。A《教育论》B《教育漫话》C《大教学论》D《爱弥尔》4.《普通教育学》的作者是（）。A夸美纽斯B赫尔巴特C卢梭D斯宾塞5.《民主主义与教育》的作者是（）。A杜威B斯宾塞C布鲁纳D克鲁普斯卡娅6.提出结构教学理论和发现法的教育家是（）。A赞
教育学小抄笔记.doc
知识改变命运，梦想成就未来！本小抄笔记是样本，完整版索取请联系QQ:12731145681、法学是一切专门以（法律现象）为研究对象的学科的总称。2、法产生的根本原因在于原始社会内部（生产力）的发展。12、公安民警在执法中要做到平等对待，就要做到反对特权，禁止歧视。(√)15、公安工作服务大局，首要的就是要保障社会主义明主政治建设，以明主政治建设为中心。（×）40、中华人民共和国的一切权利属于人民。(√)74、党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。(√)6、根据《立法法》的规定，涉及对公民政治权利的剥
小学教育学试题.doc
1、近代最早论述教育问题的专著是A．赫尔巴特的《普通教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》C．杜威的《民主主义和教育》D．昆体良的《雄辩术原理》2、以勒图尔诺为代表的教育起源理论是A．生物学起源理论B．心理学起源理论C．劳动起源理论D．需要起源理论3、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的A．阶段性B．不平衡性C．顺序性D．个别差异性4、学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征？A．认识和情感B．生理和心理C．情感和意志D．气质和性格5、具有终极结果的教育目的是A．价值性教育目的B．发展
网络教育学习指导.doc
网络教育学习指导王志蓬沈玲廖欣邱忠伟http://decweb.neu.edu.cn二、东北大学网络教育学院介绍http://decweb.neu.edu.cnPage21、东大介绍东北大学简介http://www.neu.edu.cn东北大学位于辽宁省沈阳市，校园南滨浑河，北畔南湖；学校占地总面积203万平方米,建筑面积100万平方米。东北大学始建于1923年4月。1928年8月，著名爱国将领张学良将军兼任校长。东北大学是一所具有爱国主义光荣传统的大学，1931年"九一八"事变后，被
中学教育学小抄.doc
2010最新第一章教育与教育学一章（一节）教育的发展1、教育概念（1）我国最早把“教”和“育”联系在一起是孟子；《孟子.尽心上》对教育的理解“得天下英才而教育之三乐也”。（2）东汉许慎《说文解字》对教育解释：“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也。”。（3）19世纪末20世纪初，“教育”才被正式用来言说教育。2、教育定义？广义：指增进人们的知训、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。广义包括：家庭教育、社会教育和学校教育。狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织地
教育学小抄2012619101951203.doc
教育学小抄本文由0924023234贡献《自考状元》考试辅导资料〈系列小抄〉备战四月自考，状元祝（助）你考好！48.从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、（学校课程）三种类型。49.课程结构的编制是指（课程设计）。50.一定社会培养人的总要求一般称为（教育目的）。51.制定课程目标的基本依据主要由三个方面，即对学生的研究、对社会的研究和（对学科的研究）。52.从狭义上理解，制定某个学程的具体过程是（课程设计）。53.影响学生学习特点的因素是基础因素、内部因素和（外部因素）。54.学生学习的特点
教育学问答小抄.doc
古代教育特点：1，与生产脱离，相对独立2，阶级性，等级性3，内容保守性4，个别教学5，象征性功能6，专科和职业教育萌芽。53，古代社会的学校教育形态（学校的产生条件）：1，生产和生产力水平发展，提供物质准备2，统治阶级对人才需求，提供社会条件3，文字产生和文化发展，提供现实条件。2，常用的教育学研究方法：1，观察法2，文献法3，调查法4，实验法5，比较法6，个案研究法。3，教育对政治经济制度的影响：1，培养合格公民，造就政治人才2，宣传思想，形成舆论3，促进社会政治民主化。4，科学技术对教育的影响：1，对
教师招聘教育学.doc
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教育学课堂笔记.doc
绪论学会研究教育事实和教育问题一、教育学：（P3）类型：概念要求：实记教育学：就是研究教育事实和教育问题，揭示教育规律的一门科学。二、教育学科体系（三个维度）（P6）类型：选择要求：看教育学科体系的变化，它由情境线索、理论线索、技术操作线索三个维度组成。教师――认识教育（重点了解第三节）――认识教育第一章教师――认识教育（重点了解第三节）一、教育质的规定（如何理解教育）（P12）类型：选择要求：多看：（一）教育是一种社会现象；（二）教育是人类社会所特有的现象；（三）教育是培养人的活动。教育区别于其他事物的
教育学原理讲义.doc
教育学原理讲义第一讲教育学概述一、教育学的研究对象一般认为，教育学是以教育现象和教育问题为研究对象的，从而揭示教育规律的一门社会科学。但是并非所有的教育问题都能构成教育的研究对象，只有那些有价值的，能够引起社会普遍关注的教育问题才能构成教育学的研究对象。二、教育学的研究任务教育学的研究任务在于揭示教育规律，而所谓教育规律就是指构成教育的各要素之间的内在联系和教育发展的必然趋势。三、教育学的历史与未来（一）“教育学”的概念与演化1、西方国家中“教育学”概念的起源与演化“教育学”在英语国家被称做“pedago
网络教育学习小结.docx
网络教育学习小结网络教育学习小结800字网络教育学习小结（1）：使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己，总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:一、乐观对待教育事业回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。专题讲座让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中
教育学原理介绍.doc
教育学原理专业硕士研究生培养方案EducationalPrinciple一、学科概况教育学原理，原称“教育基本理论”，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理是教育中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理也从其他二级学科吸取养料。延边大学教育学学科创建于1949年，迄今已有50多年的历史。50多年来，本学科历经坎坷，但作为延边大学主体的师范教育的不可缺少的一个学科得到了考验和发展，特别
教育学读书心得.docx
教育学读书心得我们心里有一些收获后，马上将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的教育学读书心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教育学读书心得1《教育学》的主要思想是学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。这四个支柱成了该书的最核心的、也是最有价值的思想，它为人类构建21世纪的教育提供了理论基础。学会认知，即获得理解的手段，其途径是将掌握足够广泛的普通知识与深入研究少数学科结合起来。这也就是说要学会学习，以便从终身教育提供的种种机会中受益。学会做事，即要
教育学习培训心得.docx
教育学习培训心得教育学习培训心得1这一段时间的英语培训让我感触颇深.请允许我在这里真诚地表达我的谢意.感谢教育局领导,组织了这次英语培训,让我们有共同学习,共同进步的机会,对于本次培训从领导到教研员都很重视,制定了严格的班级管理制度,配备了班长.说心里话,刚开始时心里挺不情愿的.毕竟是我们的休息日.可是,真正开始上课,才发现不像自己想象的那样.上午的课听完后,心里有了很大的转变.这次培训给我印象最深的是老师身上所具有的那股认真劲,认真教学,丝毫看不出有应付之意,因此让我们更加感动,从而学习起来更加起劲、认
教育学-探究教学.doc
探究式教学简介一、探究教学法的提出最早提出在教学中使用探究方法的是杜威。他认为，科学教育不仅仅是要让学生学习大量的知识，更重要的是要学习科学研究的过程或方法。从1950年到1960年，探究作为一种教学方法的合理性变得越来越明确。探究式教学含义二、探究式教学法教学过程1、创设情境，激发自主探究欲望探究式教学的载体与核心是问题，学习活动是围绕问题展开的。探究式教学的出发点是设定需要解答的问题，这是进一步探究的起点。从教学的角度讲，教师需要根据教学目的和内容，精心考量，提出难度适度、逻辑合理的问题。2、开放课堂
小学教育学案例.doc
于永正老师《我这样备课》观点一：备课不等于写教案备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得，把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来，是“备忘录”——供课前翻阅，以便把课上好。观点二：隐性备课最重要我把备课分为隐性和显性两部分。如果说写教案是显性的，那么，钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法则是隐性的了。第一步：钻研教材。一篇课文摆在案头，先做什么?先理解字词句在课文中的意
爱的教育学生感悟.docx
爱的教育学生感悟爱的教育学生感悟（精选32篇）无论是身处学校还是步入社会，我们时常会遇到不一样的人，经历不同的事，有不同的感悟，为了更好的记忆，我们可以把这些感悟都记录下来。那么，到底应该要怎样去写感悟呢？以下是小编为大家整理的爱的教育学生感悟，仅供参考，欢迎大家阅读。爱的教育学生感悟1爱，是一个很熟悉的字眼。在每个人心中都有爱，爱是无私的，爱是博大的。只有生活在爱的海洋，才会享受爱。而我读了爱的教育这本书后，才真领悟了爱的境界。这部小说所蕴涵散发出的那种深厚的情感力量真大!爱的教育介绍了意大林小孩而安利
家庭教育学.ppt
家庭教育学主要内容家庭教育研究的理论视野家庭教育研究的理论视野经济学的视野人类学的视野心理学的视野社会学视野一、家庭的基本含义二、家庭的结构特征家庭结构的类型②扩大式家庭——指由两对或两对以上的夫妻及其未婚子女组成的家庭。包括：主干家庭，又称直系家庭，即由父母和一对已婚子女组成的家庭；联合家庭，又称大家庭或复式家庭，指至少有两对或两对以上同代夫妻及其未婚子女组成的家庭。③其他家庭形式——主要指丧失配偶的孤老家庭；丧失父母的未婚兄弟姐妹组成的家庭；或者是由祖父母（外祖父母）和孙子女组成的家庭。根据一个家庭的
