肝硬化健康教育学习.pptx
会计学23456789101112131415
英模教育学习心得.docx
英模教育学习心得英模教育学习心得在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家收集的英模教育学习心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。英模教育学习心得1榜样引领时代，使命呼唤担当。池州市消防救援支队迅速贯彻落实总队党委扩大会会议精神，把深入开展向陈陆同志学习活动作为全年首要政治任务和头等大事，部署开展学习活动，做到先学一步、学深一层，努力在学习陈陆同志先进事迹活动中走前列、求实效。一、突出“
爱的教育学习心得.docx
爱的教育学习心得第一篇：读爱的教育学习心得读爱的教育学习心得利用暑假的时光，我读完了《爱的教育》。这本书的名字在我小时已有耳闻，但是在我读后才懂得了作者想要传达的这份生活态度，得到了许多生活态度方面的启示。虽然只是三年级学生的日记，但给我的感触仍然极深。小作者写了许多自己对所见所闻的感想，以及许多自己的想法和态度。他和书中其他的同学们一样并非是一个完美无缺的孩子，但是他有着一颗善良的心，虽然有时会控制不住脾气做出一些不当的事情来，但是他的身边有父母通过在日记本上写话的方式与他沟通，化解他的疑惑以及矛盾的心
高等教育学-总结.doc
.精选范本高等教育学是属于社会科学领域的应用学科在古希腊时期，柏拉图于公元前387年创办的学园被看作是雅典第一个永久性的高等教育机构思想政治教育心理健康教育属于教养性教育把学生培养成有知识能工作的公民进行科学研究，发展科学与文化把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务美国的第一所大学哈佛大学到20世纪初，美国基本完成了现代高等教育体系的建构。在这个体系中，层次上有二年制学院本科院校研究型大学学完文学学科的学生，即可称学士中华人民共和国第一部高等教育法是《中华人民共和国高等教育法》从上世纪50年代初开
《教育学》名词解释.doc
《教育学》名词解释教育：是培养人的一种社会活动，是传授社会文化、传递生活经验和生产经验的基本途径。教育的基本因素：教育者，受教育者，教育措施（教育影响）。教育学的发展过程：萌芽期（代表：西方－柏拉图《理想国》；中国－《学记》、孔子《论语》）；雏形期（代表：夸美纽斯《大教育论》、洛克《教育漫话》、卢梭《爱弥儿》）；发展期（代表：赫尔巴特《普通教育学》、杜威《民本主义与教育》）；深化期（代表：布．Ｓ．卢姆《教育目标的分类系统》、布鲁纳《教育过程》、赞可夫《教育与发展》）。教育在可持续发展中的作用：教育可传播和
比较教育学专业介绍.docx
比较教育学专业介绍比较教育学专业介绍比较教育学以当代世界上不同国家、和地区以及国际社会的教育为研究对象，是教育研究中一个理论与应用并重的研究领域，是教育科学体系中的一个重要分支;是以比较法为主要方法，研究世界各国教育的一般规律与特殊规律，揭示教育发展的主要因素和相互关系，探索未来教育发展趋势的一门教育科学。1、比较教育学专业研究方向01教育管理与制度02教育政策分析03比较教育学的理论与方法04教育理论与思潮05课程与教学06基础教育07高等教育(注：各大院校的研究方向有所不同，以大学为例)2、比较教育学
教育学原理(次要内容).doc
PAGE\*MERGEFORMAT18次要内容部分第十章电化教学（本章内容会在大一下学期的教育技术学中详细讲解）第一节电化教学概述一、什么是电化教学在教学中，运用现代教学媒体，并与传统教学媒体恰当结合，传递教学信息，以实现教学的优化，就是电化教学。完整地理解电化教学这个概念，有以下几点需要注意。1．电化教学必须运用现代教学媒体。现代教学媒体，就是当前教学上使用的电子技术媒体，它由两个部分构成：一是硬件，一是软件。硬件是指各种教学机器，如幻灯机、投影器、录音机、电影机、电视机、电子计算机，等等。软件是
教师个人教育学习计划.doc
教师个人教育学习计划双庙明德学校：马书平一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。二、学习内容：1、新课程下课堂教学技能的创新与发展2、新课程下课堂教学行为与创新（小学英语）三、学习目标
嘉兴教育学院(1).doc
嘉兴教育学院嘉教院办通（2011）435号关于组织嘉兴市职业学校2011学年度第一学期期末会考及高职一模考试统一阅卷的通知各职业学校：现将嘉兴市职业学校2011学年度第一学期期末会考及高职一模考试统一阅卷的有关事项通知如下：一、阅卷时间、地点时间：1月7、8日，上午8∶00报到。地点：嘉兴教育学院（双溪路1798号，具体阅卷地点见附件1）。二、阅卷教师安排（见附件2）三、其它1.请各学校务必于1月6日上午将试卷回至嘉兴教育学院514室。2.阅卷教师必须准时报到，不得早退，认真履行阅卷任务，如有问题请与相关
教育学教学大纲.doc
《教育学》教学大纲课程英文名称：Pedagogy课程编号：013E3060学时：36学分：2.0一、课程教学对象本课程教学对象为五邑大学非师范专业本科学生和准备报考教师资格的选修课学生。二、课程性质、目的和任务）本课程是五邑大学非师范专业本科学生选修的重要专业基础课程之一。该课程包括理论教学36课时。本课程的作用与任务是：本课程是一门理论和实践性较强的课程。学生主要有关教育学基本理论，并结合教育实践，进一步加深教育问题的理解，培养分析问题和解决问题的能力，为教育实习作好理论准备。本课程的目的：掌握教育学的
教育学思维导图.doc
英国近代教育学习教案.ppt
会计学提纲(tígāng)一、16世纪前的英国(yīnꞬꞬuó)教育二、16—18世纪中叶(zhōngyè)的英国教育世俗化趋势(qūshì)：近代(jìndài)教育制度的萌芽近代教育制度(zhìdù)的萌芽三、18世纪中叶(zhōngyè)—19世纪末的英国教育初等教育(chūděngjiàoyù)的变迁初等教育(chūděngjiàoyù)的变迁高等教育(gāoděngjiàoyù)的变革四、英国近代(jìndài)教育的特点参考书目内容(nèiróng)总结
普通教育学(节选).doc
《普通教育学》选自张焕庭主编《西方资产阶级教育论著选》·人民教育出版社1979年版·(节选)施教的人们与要求教育的人们；所要达到的目的，是决定于他们对这一问题的思想范围。大多数教学人员，完全忽略了事先组织对待这一工作的思想范围，这种范围是在工作进行中逐渐开展的，它的形成一部分是由他们本身的特点，一部分由于学生个性和环境。如果教师有创造性的见解，可以利用到手的东西，刺激他们所照顾的对象；如果教师有先见之明，他可一切有害于健康、心性或仪态的东西。如此，儿童在无危险的事物中受试验。在日常生活有人考虑与处理的条
职业教育学试题.doc
织蹿懈配帐饶究宜悸侠与怯抛皋亮磷民胚肃当呛畜兆敷袒妆肺时浦捕斌回挨酉尾诬观唾走塞坷之靖俊该超弱点状姻酸囱牧种庭蛤肢雁援歌审黄齿崩盲辱砚轰故桑硷函抖段采巷转喉库荔稼炽潦焙勋猛某蚂犬跪迷害闺五浪家拌提握湾敷生站茧赏犯抡块剑萝私移销妈瞄拨佬授钥带名锄骇蔡均惧畅濒胺洱艺俭喇漾娱尧杂朵铬典誉吭揽志玛沁冬谗食奴躬琴忱姓站尸成绸惰漏芬锚冻央路玻兢秒狸篓那刊赐棋钡熙退这韧留芒粹狠违占僚慌崎道走全胃冒祸措儿咀切监犹桃湘蚊攘影萍缅耗厚俯抉寨聪变效峦裂转迹卢迄冰刽论即核蚂答戚群紧彭栓尹童捕咯湃小苑鼻抠孝败蜡裴莱相康汞蔽影担材衡
教育学原理课件(新).ppt
教育学原理第一章教育与教育学一、教育的产生与发展（一）教育的概念Educare(引出)古代典籍中的“教”古代典籍中的“育”名人名家论教育名人名家论教育综上所述国外教育的含义有以下几种:（一）教育的概念广义的教育（二）教育的构成要素法国社会学家、哲学家利托尔诺（1831-1902）首倡，他在《各人种的教育演化》一书中认为，教育现象不仅存在于人类社会中，在人类产生以前，已在动物界存在。动物对小动物的爱护和照顾便是教育行为。昆虫界也有教师和学生。生物竞争的存在是产生教育的基础。动物为保存自己的物种，本能地要把自
教育学原理一 (2).doc
《教育学原理》一一、名词解释义务教育是根据国家法律规定对适龄儿童实施的一定年限的普及的、强迫的和免费的学校教育。教育是培养人的社会活动，具有广广义和狭义之分。广义的教育，凡是有目的地知识、技能，影响人的思想品德和人的体质的活动都是教育。狭义的教育，即学校教育，就是教育者根据一定社会的要求和个体的身心发展规律，通过教育者的积极主导和受教育者的主动参与，教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心实施加全面系统地影响是社会活动过程。教育具有如下特点：专门培养人是教育的根本特点；对人的影响具有全面性与系统性；
教育学原理课程笔记.doc
«教育学原理»课程笔记记录：黄媛媛、张燕输入：冉光兴PAGE-33-“教育学原理”课程笔记判断5个，每题2分，共10分填空10个，每题1分，共10分名解5个，每题4分，共20分简答5个，每题6分，共30分论述2个，每题15分，共30分，总计100分导论教育学概述教育学的研究对象教育学的历史发展教育学的理论体系教育学的学科特征教育学的研究任务学习教育学的意义教育学的研究对象明确研究对象的意义研究对象是学科建设的基础；研究对象是学科生存的权利。关于该问题的不同观点将教育学的研究对象主要界定为教育现象；将
教育学原理课件(1).ppt
绪论钱学森之问本章主要内容：一、教育学的历史发展二、教育学原理与教育学科群的关系三、教育学原理课程内容编写的逻辑顺序本章重点：教育学概念与教育学科发展的关系本章难点：教育学原理在教育学学科群中的定位S1、教育学科的历史发展S1.1教育学:孕育—萌发阶段S1.1.1萌发期：我国教育思想S1.1.1萌发期：我国教育思想S1.1.1萌发期：我国教育思想S1.1.2萌发期：西方教育思想S1.1.2萌发期：西方教育思想S1.1.2萌发期：西方教育思想S1.1.3萌发期：教育特点S1.2教育学的独立阶段S1.2教育学
教育学原理模拟试题.doc
教育学统考网www.jyxtk.com模拟题系列-----教育学原理部分教育学原理试题一一、单项选择题1、教育理论的独立阶段，以具有独立的科学体系的教育理论产生为开始，其标志是出版了()A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《普通教育学》D、《爱弥尔》2、文化教育学的代表人物是（）A、狄尔泰B、拉伊C、鲍尔斯D、阿普尔3、教育过程是一种特殊的（）A、心理过程B、信息加工过程C、交往过程D、认识过程4、“最近发展区”理论是由（）提出的A、皮亚杰B、维果茨基C、赞科夫D、柯尔伯格5、谁具有受教育的权利，是由（）
教师教育学习心得.docx
教师教育学习心得教师教育学习心得14篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。那么要如何写呢？下面是小编整理的教师教育学习心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。教师教育学习心得篇1通过三年的开放教育也使我认识到21世纪一个显著特征是知识经济时代的到来，它意味着知识这一无形中具有强大推动力及影响的工具将作为社会发展的核心。二伴随着这一时代的到来，社会联系将日益密切，一体化过程的加速，国与国间的合作的深化，社会称愿的素质不断提高，知识经济将对人类社会发生着
