软件的测试流程及案例分析.doc
吉林师范大学毕业论文（设计）论文分类号：TP306密级：无软件的测试流程及案例分析学院、专业：计算机学院信息管理与信息系统专业学生姓名：范迎迎（1012304）年级班：2010级3班指导教师：董延华（教授）2014年4月11日PAGEIII摘要现如今软件行业日趋成熟，软件在我们的生活中逐渐普及，随之而来的是人们对软件质量的期望逐渐升高，软件的质量、可靠性、稳定性等越来越受到人们的关注。软件测试就成为衡量所开发软件质量、性能是否达到标准、符合需求的重要方式。本设计以卡号6个月在网酬金结算为例，结合数据
发现自己的潜能课题案例.doc
发现自己的潜能课题案例同学们！潜能是怎么回事？你相信人真有这么大的潜能吗介绍潜能的相关知识。科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能，要是能够发挥一大半的大脑功能。一点也不夸张。那么可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。举例：一位农夫在粮仓面前注视着一辆轻型卡车快速的开过他的土地。他的14岁的儿子正在开着这辆车由于年纪还小，他还不允许考驾驶执照，但是他对汽车很着迷，似乎已经能够操作一辆车子，因此农夫准许他在农场里开这辆客货两用车，但是不准上外面的路。但是
养成教育案例.doc
养成教育案例案例观察：“好，现在需要小便的小朋友去小便。”“我要小便！”“我要小便！”……孩子们几乎是欢呼着拥进盥洗室，顿时里面热闹非凡，我悄悄走过去，从门上的小窗向里面张望。只见有的孩子在交谈，有的孩子在打闹，有的还光着小屁股从台阶上跳上跳下，还有的在专心和流水游戏。可以说这时的盥洗室是孩子们的欢乐世界。说老实话，没有一个人愿意受束缚，更何况是没有控制能力的幼儿，当他们被老师要求做这样做那样后，他们非常渴望放松一下，做一些自己想做的事，于是“上厕所”就成为他们逃避老师的最佳场所，因老师一般是不会跟着进盥
《晏子使楚》教学案例.doc
《晏子使楚》教学案例巧点拨活训练师：读了这篇课文你有哪些疑问？生：课文说楚王叫人在城门旁开了一个5尺来高的洞，那5尺有多高？生：我查过字典，1尺等于1/3米，那5尺约为1.67米。生：不可能有这么高吧？师：同学们说得很好！确实，古代的尺要现代的尺短得多。但老师也不清楚古代的1尺究竟是多长。不过，我们可以估算一下。我先考考大家，通常古代说一个成年男子的身高是几尺？生：我听说过“七尺男儿”这个词，可能古代说一个成年男子的身高就是7尺吧！师：说得很好！现在你能估算5尺有多高了吗？生：估计古代人长得不如现代人高，
田野在召唤教学案例.doc
《田野在召唤》竖笛教学案例广州市西关实验小学吴广新年级：五年级课时：第二课时教学内容：六孔竖笛F调指法演奏《田野在召唤》拓展活动教学理念：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。在音乐教学中，我利用课堂乐器（如竖笛）发挥音乐特有的魅力，激发和培养学生对音乐得学习兴趣。并适度把握好学习乐器与音乐相关知识的量，以及适当的师生互动，让始终保持对音乐课的浓厚兴趣。在教学内容上重视与学生自身的差异所产生的演奏能力的不同，加强师生之间通过音乐艺术的交流，培养学生浓厚的学习兴
市场营销失败的案例.ppt
润妍的案例润妍的案例润妍的案例润妍的案例润妍的案例那为什么会失败呢产品定位在不同于普通洗发水的专门独立的护发产品上.宝洁采用全新品牌的思路是正确的，其失误在于“单独”推出一种新品牌的护发产品.目标市场定位在城市的高知女性，年龄范围在18-35岁之间.失误在于细分市场太细，脱离客观现实环境；绕开了低端的大众市场.随着宝洁公司在中国市场上的知名度的不断提升，其四大品牌已经成为主导渠道的代表，每年6%的利润率已成为渠道商家最大的痛.因为消费者指名购买的原因，他们又不得不做宝洁的产品.而润妍作为一个新上市的品牌，
城市营销案例.ppt
城市发展战略委员会理念·城市前言：城市营销的有竞争就有营销。企业营销是为了销售产品城市营销是为了获得更多的发展资源。在公平竞争的市场环境中，城市营销便成了获取资源的唯一手段，只有把城市卖出去，才能得到城市资源消费，才能充分发挥城市的本身价值。市场经济，竞争成为时代的主题。竞争是全方位的，有企业之间的竞争，国家之间的竞争，个人之间的竞争，行业之间的竞争，更有地区之间的竞争。有效定位有效定位的第一个环节就是要先进行自我分析。分析着重于自身的优劣势以及外部环境的机遇和威胁两个维度进行考量。有效策划有效实施有效实
市场营销全案例.ppt
1、十大经典策划案例演讲市场营销学市场的概念：市场的分类：几种不同的市场观念的流程图1、产品设计成批生产批发消费者2、产品设计广告促销成批生产消费批发3、消费者产品开发市场生产消费者批发广告促销第一章导论销售观念又称推销观念，是以销售为中心的企业经营指导思想，重点考虑如何能卖出去，把销售作为企业经营活动的核心。市场营销观念是以消费者需求为中心的企业经营指导思想，重点考虑消费者需要什么，把发现和满足消费者需求作为企业经营活动的核心。社会市场营销观念是营销观念的发展和延伸，强调企业向市场提供的产品和劳务，不仅
屈臣氏营销案例分析.ppt
屈臣氏介绍案例概要案例问题分析案例背景问题原因问题原因屈臣氏促销特点：1、持之以恒：很多消费者对屈臣氏的促销活动都非常熟悉，他们了解屈臣氏在定期举行什么形式的促销活动，这归功于屈臣氏多年来的坚持，屈臣氏的常规促销活动每年都会定期举行，特别是自有品牌商品的促销，如“全线八折”、“免费加量”、“买一送一”、“任意搭配”等等会在每年中定期举办，并且在活动中经常都会包含：“剪角抵用券”、“满50元超值10元换购”、“本期震撼低价”;2、丰富多彩：屈臣氏一年24期常规促销活动，形式非常独有，与其他零售店的方式完全不
倒数的认识教学案例.doc
倒数的认识教学案例和反思(一）[案例]“倒数的认识”的教学（一）谈话表演，突破难点。师：我碰到了好朋友，会怎么办？生：握手。师：谁来表演给大家看看？（一名学生走到讲台前向老师伸出了手，老师故意把手放到了背后。这学生又将手伸向坐在最前面的一名同学，两人握手。）师：举高一些，握给大家看看。几个人才可以握手？生：两个人。生1：不一定要两个人才能握手，我一个人也可以握手。（两手握在一起，并举起上下晃动。）师：哦！恭喜恭喜！（老师模仿学生的动作，同学们笑。）还得要两只手，有两只手才能握手，同意吗？生：同意。师：我们
秋天的雨教学案例.doc
秋天的雨教学案例师：近几天，大家都感到天气变冷了，你感到天气变化最大的是什么呢？生回答，就是绵绵的秋雨。今天我们就在美好的感觉中来学习“秋天的雨”这篇课文。师板书课题。师：请大家读读课文，你可以自由朗读，也可以和自己的同伴一起读。注意读准字音，读通句子。生读课文。师：音读准了吗？和同桌的同学一起读一读。生读。师：生字都读准了吗？我们一起来读一读。出示生字词。生读。师：下面三个字是红颜色，你能读准吗？它们有什么特点？生：他们都是翘舌音。师：大家再来读一读。生读。师：谁愿意自己把课文读给大家听？一生读。师：秋
《坐井观天》教学案例 (4).doc
《坐井观天》教学案例案例片段：师：今天我们学“坐井观天”。“井”是生字，看老师写，大声念——井。对，是后鼻音。读准了，写对了。谁坐井观天？生：青蛙坐井观天师：(指着图背第一段)青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。哪儿是井沿?请同学们在课文插图中的井沿上写上“井沿”。生：(写“井沿”)。师：井沿就是井边。那么桌子旁边叫什么?生：桌沿。师：你还能说什么“沿”?生：床沿、河沿一一师：对，很能干!我们看课文，读小鸟飞来这句话，你说说干嘛说它落在井沿上?不说它停在井沿上。生：我知道，因为小鸟是从天上飞下来的，所以说
爬山虎的脚案例.docx
《爬山虎的脚》教学片断师：爬山虎的脚是细丝还是圆片？生1：细丝！生2：（吵起来）圆片！师：（笑）不是谁嗓门大谁就有理。我们还是先看看书再说吧。（生马上打开书，边读边若有所思，而后纷纷举手。）生1：是细丝。因为书上第三自然段说：“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝……细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”说明这六七根细丝，就是爬山虎的脚。师：（不动声色地）是吗？生2：（不服气地）哪有脚像细丝的呀！师：（郑重地点头）是不太像。生3：（肯定地）是细丝！我还可以从第四自然段
gkh教学案例与反思.docx
gkh教学案例与反思案例师：多美的一幅画面啊！看，首先来迎接我们的是小鸽子送来的g。谁来读读这个声母？要读得要轻而短。生：随机读。师：怎样记住g呢？能试着编一句小儿歌吗？（指导学生关注样子、发音等）生：柳条弯弯ggg；鸽子鸽子ggg；脖子弯弯ggg以同样的方法识记k和h。师：刚才，有的同学借助了声母的读音，有的借助了声母的样子认识了gkh，我们再来记一记。没有图的帮忙，还认识吗？生：去掉图片顺序读声母。师：gkh想和大家玩个小游戏，看看大家记住它们没有，准备好了吗？谁走了？（一个声母消失）谁又走了？这次呢
搭支架教学案例.doc
<<搭支架>>教学案例教学目的：过程与方法1、能够分析稳固性结构的特点。能够比较不同结构的稳固性。能够设计并制作立体支架。科学知识1、知道不同的形状结构稳固性不同，知道三角形结构不容易变形。2、了解三角形结构在生产、生活中的广泛应用。情感态度与价值观1、体验自主设计、自主发现的乐趣。意识到小组合作的重要性。2、教学重点知道不同的形状结构稳固性不同，知道三角形结构不容易变形。了解三角形结构在生产、生活中的广泛应用。教学材料：吸管、大头针、剪刀、透明胶、细线等教学步骤：教学步骤互动性质互动目的1、出示书上的图
应用 二建实务案例.doc
某公司承建北京一高层建筑，位于居民密集区域，总建筑面积247160m2，其中地上部分l81840m2，地下65320m2。工程设计为钢筋混凝土框架结构。施工内容包括地基基础工程、结构工程、装饰装修工程、给排水、暖通、电气工程和室外工程施工等。问题：(1)混凝土结构子分部工程施工质量验收合格应符合哪些规定？(2)规范要求哪些部位进行结构实体检测？如何组织？包含哪些内容？(3)模板安装分项工程检验批质量验收的主控项目、一般项目和允许偏差项目应分别包含哪些内容？答：(1)混凝土结构子分部工程施工质量验收合格应符
《热的传递》教学案例.doc
《热的传递》教学案例教学目标过程与方法能够做固体热传递的实验。能够做液体热对流实验。能够设计实验说明热水在冷水中是怎样“跑”的。知识与技能认识固体热传导是热传递的一种方式。认识液体的热对流是热传递的一种方式。知道热能从一个物体传到另一个物体，热总是从高温部分传向低温部分。能够预测温度的变化，能初步设计实验验证自己的想法。能够发挥想像力，大胆猜想。情感、态度与价值观具有探究热现象的意识。体会用数据进行论证的重要性。教学重难点认识固体热传导是热传递的一种方式。认识液体的热对流是热传递的一种方式。知道热能从一个
《形体课》教学案例.doc
《形体课》教学案例——培养学生们的终身体育意识一、案例主题与背景：体育课程改革改变了过去以“增强学生体质”为目的的指导思想，强调以“健康第一”为指导思想，以身体、心理和社会适应的整体健康为课程目标。新课程要求我们做到几个转变：转变观念，不再是“学生跟着教师转”，而是“教师跟着学生转”，教为学服务；转变角色，变大纲教材的执行者、传授者为学生学习活动的决策者、引导者；转变教学方式，变知识、技能的单一传授为师生互动学习，让课堂教学游戏化、趣味化。随着年龄的增长，高中女生上体育课时显得懒惰，不兴奋，无精打采的，并
幼儿识字教学案例.doc
幼儿识字教学案例活动目的：1．通过游戏，让幼儿在玩的过程中初步认识蔬菜名称及相应的汉字：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。2．激发幼儿认字的兴趣。3．让幼儿知道蔬菜有营养，教育幼儿爱吃蔬菜。活动准备：1．实物青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇；货架、玩具小兔、盘子等。2．相应大字卡和幼儿用的小字卡各若干张。活动过程：一、激发幼儿对认读汉字的兴趣老师：“小兔子家里要来客人了，它请小朋友去帮忙买一些菜回来。现在我们一起到菜场看看有些什么菜好吗？”1．出示实物，引导幼儿逐一认识蔬菜：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。2．出示
个别化案例——秋天的落叶.doc
案例：秋天的落叶背景：最近我们的主题进入了“在秋天里”的系列活动。在“寻找秋天”的活动中，宇轩成对一棵树上一片红红的叶子产生了兴趣：“老师我看到树上有一片红红的叶子！”他的话也引起了许多孩子关注的兴趣，他们围绕找树叶对马路边上的许多落叶产生了的兴趣，他们发现有的落叶黄黄的、有的红红的，一些观察仔细的孩子发现树上的叶子有好几种颜色呢？在参观回来的路上，我们和孩子一起捡了一些落叶回来。回来后孩子们都围着这些树叶还意忧未尽讨论着:“这片树叶小小的，这可爱呀！”“这片树叶象一把扇子！”“这片树叶怎么那么大呀”“…
