第页《说声谢谢》教学反思【教学反思】让板书成为有声的言语板书是教师课堂教学的一种手腕，板书的内容是整节课的精华，记录一节课的重点和难点内容，对于先生梳理、建构知识体系，构成对概念的本质认识，总结学习方法等都有非常重要的作用。有科学研讨证明:在进入人脑的各种信息中视觉信息约占75%，而板书正是教师在课堂上利用视觉抽象向先生交流信息、传递知识的必不可少的重要手腕。如果说，一节好课给人以美的享用，心灵的震动，智慧的挥洒，那么板书则是美的升华，心灵的依托，智慧的结晶。一个好的板书就像是一位多年的好友，即使过了很久，也会在头脑中占有一席之地，令人久久不能遗忘。在我的教学中，板书没有一万也有几千，可记忆的闸门仿佛并不是对每一次都敞开了宽容的大门。细细品味，还是那一次我的印象最深。还记得那一课是人民教育出版社三年级下学期第三单元的第三个活动《说声谢谢》。这一课旨在引导先生经过本人生活的体验和对生活中劳动者的观查，一步步领会各行各业在人们生活中的意义，感遭到他们的劳动给人们生活带来的方便，和人们之间彼此依赖、彼此服务的依存关系，对他们怀有感激之心，从而建立尊重各行业劳动者的态度。我就静下心来分析：如今的孩子多数是独生子女，倍受宠爱，对他们来说承受太多的爱，容易导致他们的心灵产生爱的麻痹。他们常常认为一切人对本人的关心、帮助、服务都是理所该当的，习以为常，不以为意。对父母都难说一声“谢谢”，更难对其他给予本人帮助（或服务）的人真心诚意地表达感谢。本课的教学对象是三年级先生，一部分先生能够做到得到别人的帮助和服务后说声“谢谢”，但他们不能做到发自内心的尊重和感谢。不懂得感谢别人不仅是口头上说声“谢谢”，还要理解和尊重别人和他们的劳动成果。如何让我的每一个教学环节都能为有效落实教学目标而服务呢？因而，我设计了这样的板书：让他们的眼睛观察到能够给别人提供帮助和服务的人，用嘴巴表达本人的谢意，用双手来表现本人理解、尊重别人的行为。给孩子们留下了深入的印象，让板书成了有生的力量，加之恰切的结尾阐述：“经过这节课的学习，老师希望你们能够张开你们的大眼睛去发现帮助你和给你提供服务的人，用你们的嘴说出你们对他们的感谢和尊重，最重要的是把这份感谢和尊重体如今你实践行动当中。”给先生带来了不可磨灭的精神记忆。真实：没有过多高明的手腕，没有生动的多媒体课件，这就是一节普普统统的常规课，在唤醒旧知中导入，在回忆发现中感知，在换位考虑中顿悟，在情景表演中辨析，在自我总结中延伸。用行悟情，以情促行。扎实：没有浮躁地寻求一种异常活泼热闹的课堂氛围，没有夸张地进行演说、表演，而是让孩子的思想像小溪般汩汩得流淌。让美好的回忆在幸福中娓娓道来。孩子在看图的过程中，教者那纤细的点拨与指点起到了“润物细无声”的作用。朴实：板书可以说起到了不可替换的作用，用眼睛去观察和发现，用嘴巴来表达，用双手行动，给孩子们留下了深入的印象，让板书成了有生的力量，特别恰切的是教者的结尾的阐述，正如听课的老师所说：“他是怎样想到这样来板书的呢？”给先生带来了不可磨灭的精神记忆。其实结尾的阐述就是本节课的作业，尽管它是“隐性”的，却是深远的。由此可以看出教者的用心。纵观整节课，能精确地把握目标，教学思绪做到主线清晰，点面结合，综合交叉，螺旋上升，毕竟完成课程目标。细看每个环节，目的明确，重点突出，为先生的自主学习和生动活泼的发展提供了充分的空间和工夫，使先生获得了丰富、真实的情感体验，得出了要尊重并感谢劳动者这一符合社会规范的价值观。把静态的教学内容和先生丰富多彩的理想生活联系起来，充分开发课程资源，用经过生活锤炼的、成心义的教育内容教育先生，既注重情感体验，又强调行为规范的教育，丰富了教育活动的理想意义。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种