紧扣时政热点话题引导学生积极思辨-------评2010年河南省中招《思想品德》辨析题评年河南省中招《思想品德》辨析题是近几年河南省中招考试《思想品德》科目的基本题型之一。《2010年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷——思想品德》中的辨析题是这样的：改革开放钱包鼓，是否“低碳”我做主！低碳生活意义大，践行需要你我他！该试题思想性强，继续秉承新课程改革精神，准确把握《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）（以下简称《课程标准》》）的要求；人文性强，形式新颖活泼，关注考生生活体验；实践性强，选材紧扣时政背景，强调了知与行的统一；科学性强，突出对学生辩证思维能力的考察。1、试题思想性强。按照《课程标准》的要求，为学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础是思想品德课程性质的特点之一，作为学业考试试题，落实《课程标准》对本学科课程性质的要求责无旁贷。本辨析题从以下方面体现思想品德课程思想性：（1）这是一道知识的考题。该试题取材低碳生活，让考生感受改革开放对老百姓生活带来的积极影响，思考低碳生活的意义，分析低碳生活的原因，感悟在生活中如何正确践行低碳生活。一道试题，既对学生进行知识的测试，又对学生能力的考察，还能启迪学生进行理性的思考。（2）这又是一道能力的考题。让学生通过答题增强观察思考能力、明辨是非能力、辩证思维能力、运用所学知识解决实际问题的能力、理论与实践相结合的能力等。（3）这还是一道情感态度价值观的考题。能让考生增强爱国主义、集体主义思想情感，树立中国特色社会主义共同理想，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，积极投身于可持续发展战略、建设资源节约型社会实践。2、形式体现人文关怀。从形式上开，本题继续继承近几年河南省辨析题特点，运用对话的形式呈现观点，使题目观点一目了然，有利于考生审题和把握题目要求，有助于学生组织答案非常贴近中学生心理实际。试题形式新颖活泼、简洁大方，指导语“辨别分析，感悟明理！”温馨感人，符合学生的生活体验，尊重考生学习与发展规律，体现了命题者对学生的人文关怀。3、选材紧扣时事热点。本题素材选自低碳生活，既是重大时政题材，又贴近学生生活实际和认知实际，较好地体现了《课程标准》“注重学科知识与社会实践相联系”的要求，突出了思想品德学科性制的实践性。低碳生活是当今全球共同倡导的一种生活理念，也是1今年“两会”热门话题，选材体现中考命题注重与学生生活经验和社会实践，结合社会热点问题，具有极强的时代性，能够引导考生了解我国基本国情，增强社会责任感树立现代公民意识，是一道思想性和实践性完美结合的好题。4、考察考生辩证思维能力。引导考生辩证地看问题、全面地认识事物是辨析题应有之义，也充分体现了试题的科学性。本试题立足生活，取材学考生活中的实际问题，截取考生认识上的误区，考察了考生全面地、辩证地认识周围事物的能力。本题分别考察了①改革开放的意义，重点是改革开放对我国百姓生活的影响，即“改革开放”与“（人民）钱包鼓”之间的关系；②实行“低碳”生活的原因（是否“低碳”我做主）；③实行“低碳”生活的意义（低碳生活意义大）；④如何践行低碳生活（践行需要你我他）。上述四点，关注考生的思想实际，引导他们积极观察思考并参与缁嵘睿蛔⒅氐赖录校箍忌ü?题，感悟与体验生活，实现思想的升华和品德的内化，达到了知与行的统一。5、答案要点设计符合考生认知实际。本题参考答案有四个要点：①改革开放是强国之路。改革开放使我国发生翻天覆地的变化，广大人民群众生活水平显著提高，总体上已达到小康水平。分）②但我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的（2小康。（或：现阶段，我国人处于社会主义初级阶段。或：现阶段，从总体上看，我国生产力水平还比较低。或：我国自然资源人均占有量少，且许多资源不可再生。或：勤俭节约是中华民族的传统美德。或：艰苦奋斗是成就任何事业必不可少的精神力量。或：要以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。（2分）③践行低碳生活：有利于落实保护环境和节约资）源的基本国策（或：有利于增强人们对保护环境、节约资源的意识。或：有利于提高人们的节能减排意识）有利于全面贯彻落实科学发展观；（或：有利于促进人与自然的和谐相处）；有利于实施可持续发展战略（或：有利于走可持续发展道路）；有利于建设资源节约型、环境友好型社会；有利于在全社会倡导文明健康的生活方式；等等。分）④每个公民都要（4从日常生活的点滴小事做起（或：从自身做起。或：从现在做起），做低碳生活的践行者。（2分）上述答案四个要点，紧扣试题观点，层次分明，简洁明了，切合考生实际，考生只需认真审题，找准确、分清楚观点层次，逐条进行分析，阐述理由即可。总之，《2010年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷——思想品德》辨析题，既充分体现《课程