七年级数学上册设计制作长方体形状的包装纸盒家庭作业-经典教学教辅文档.doc
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第页2019七年级数学上册设计制造长方体外形的包装纸盒家庭作业长方体(cuboid)的底面是长方形的直四棱柱。查字典数学网小编为大家预备了这篇七年级数学上册设计制造长方体外形的包装纸盒家庭作业。2019七年级数学上册设计制造长方体外形的包装纸盒家庭作业一.选择题(共1小题)1.(2019无锡)已知△ABC的三条边长分别为3,4,6,在△ABC所在平面内画一条直线,将△ABC分割成两个三角形,使其中的一个是等腰三角形,则这样的直线最多可画()A.6条B.7条C.8条D.9条二.填空题(共4小题)2.(2019自贡)如图,将线段AB放在边长为1的小正方形网格,点A点B均落在格点上,请用无刻度直尺在线段AB上画出点P,使AP=明,∴只需连接一对角线就行),并保留作图痕迹.(备注:本题只是找点不是证3.(2019黄冈)如图,在一张长为8cm,宽为6cm的矩形纸片上,现要剪下一个腰长为5cm的等腰三角形(要求:等腰三角形的一个顶点与矩形的一个顶点重合,其余的两个顶点在矩形的边上).则2剪下的等腰三角形的面积为cm.宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一概循之不变。明朝当选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一概称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。4.(2019天津)如图,将△ABC放在每个小正方形的边长为1的网格中,点A,点B,点C均落在格点上.(Ⅰ)计算AC+BC的值等于;“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟习的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎样说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的尊长。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真实的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本分歧。(Ⅱ)请在如图所示的网格中,用无刻度的直尺,画出一个以AB为一边的矩形,使该矩形的面积等于AC+BC,并简要阐明画图方法(不要求证明).22225.(2019淄博)如图,在正方形网格中有一边长为4的平行四边形ABCD,请将其剪拼成一个有一边长为6的矩形.(要求:在答题卡的图中画出裁剪线即可)要练说,先练胆。说话胆小是幼儿言语发展的妨碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴反复,面红耳赤;有的声响极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时内部表现不自然。我捉住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的言语交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声响亲切,动作亲昵,消弭幼儿畏惧心思,让他能自动的、自由自在地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习气。或在课堂教学中,改变过去老师讲先生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自在讨论和说话的方式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴味,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,加强其说话的勇气和把话说好的决心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断进步,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声响嘹亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都捉住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长工夫坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断进步。七年级数学上册设计制造长方体外形的包装纸盒家庭作业到这里就结束了,希望同学们的成绩能够更上一层楼。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学:大家上午好!我是来自预备二班的***。今天,我非常的荣幸,能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻,和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程,人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程,是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时,她说:“从8