中学语文教师课堂评价语言的探讨的任务书任务书任务名称：中学语文教师课堂评价语言的探讨任务目标：1.了解中学语文教师课堂评价的基本概念和方法；2.研究中学语文教师评价语言的要素和标准；3.探讨中学语文教师评价语言的优秀实践；4.提出适合中学语文教师的课堂评价语言建议。任务步骤：1.阅读相关文献，了解课堂评价的概念和方法。2.研究中学语文教师评价语言的要素和标准，包括评价的内容、形式、方式和准则等。3.调查并汇总中学语文教师评价语言的优秀实践案例，分析其成功的因素和弱点。4.结合自身教学实践和教学目标，提出适合中学语文教师的课堂评价语言建议，并进行课堂实践验证。5.总结分析实践结果，完善和推广应用建议。任务交付物：1.中期研究报告：包括文献综述、研究情况分析，以及初步建议。2.最终研究报告：包括整个研究的过程、结果及结论，以及针对性建议。3.面向学生的课堂评价语言操作手册：可具体指导中学语文教师在教学中进行课堂评价。4.相关学术论文：将研究结果发表在学术期刊上。任务时间：总计8周，包括研究、调查、实践和总结等环节。任务参与者：本人作为主要研究者，其他中学语文教师可加入相关探讨和实践环节。