第二章化学物质及其变化第1节物质的分类（共2课时）（第1课时）【学习目标】1．通过讨论交流、小组讨论、思考交流，尝试进行简单分类，体会分类的目的和意义。2．通过阅读教材、归纳小结，认识交叉分类法，知道交叉分类法的特点。3.通过阅读教材、归纳小结，认识树状分类法，知道树状分类法的特点。4．通过练习书写、思考讨论、图示表示、分类开发，能对所学化学物质和化学反应进行分类，进一步认识单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系。【学习重点】常见化学物质及化学反应的分类。【温馨提示】“分类的思想及其应用”可能是你学习的难点哟。【自主学习】旧知回顾：按要求将下列物质分类:（1）H2（2）CaO（3）Ba(OH)2（4）CuSO4、（5）Al（6）浑浊的河水（7）CH3CH2OH（8）Ar（9）盐酸（10）HNO3（11）H2SO4（12）CO2（13）NaOH（14）NaHCO3（15）空气（16）CH4（17）MgCl2（18）MgSO41．属于混合物的有（6）、（9）、（15）；2．属于金属单质的有（5）；3．属于非金属单质的有（1）、（8）；4．属于稀有气体的有（8）；5．属于氧化物的有（2）、（12)；6．属于酸的有（9）、（10）、（11）；7．属于碱（3）、（13）；8．属于盐（4）、（14）、（17）、（18）；9．属于有机化合物的是（7）、（16）；新知预习：阅读教材P24～25完成下列填空：1．分类方法有_________________和__________________。2．收集生活中一些应用分类法的例子，思考对它们分类的目的和意义。【同步学习】一、简单分类法及其应用情景导入:当我们来到一个陌生的大型商场购物时，面对琳琅满目、品种繁多的商品，我们是如何快速地找到自己所需要的商品的？活动一、尝试分类1.讨论交流：在对“旧知回顾”中已学过的化学物质进行分类时是否还有其他方法(分类标准)？2.小组讨论：试从不同角度对化学反应进行分类（提示：反应物、生成物种类及多少等）。3.思考交流：“新知预习2”对应练习1、把以下物质的分类用短线连起来（请记住物质溶解性表）。活动二、认识交叉分类法1.阅读教材：P24最后两段和图2-2。2.归纳小结：交叉分类法是指__________________________________，交叉分类法的特_____________________________________________________。对应练习2、用短线将连接下列物质，并指明分类依据。活动三、认识树状分类法1．阅读教材：P25第一段，并完成图2-3。2．归纳小结：树状分类法是指_________________________________________________，树状分类法的特点____________________________________________。对应练习3、将下列物质填进下表的横线上（填编号）。(1)O2(2)Cu(3)H2CO3(4)Ba(OH)2(5)KNO3(6)CO2(7)空气(8)含镁60%的MgO(9)HNO3(10)Mg(OH)2(11)NH3.H2O(12)Ca(HCO3)2(13)Na2O2固-固：粗盐、____(8)____混合物（多种成分）液-液：水与酒精气-气：空气金属单质：Fe___(2)____物质单质非金属单质：P____(1)____一元酸HCl___(9)_____酸二元酸H2SO4___(3)___纯净物三元酸H3PO4难溶碱Fe(OH)3(10)碱易溶碱NaOH___(11)、(4)____化合物正盐NaCl____(5)____盐酸式盐NaHCO3___(12)_____金属氧化物___(13)____氧化物非金属氧化物___(6)___活动四、分类法的运用1．练习书写：用化学方程式表示教材P25“实践活动3”中的转化关系。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．思考讨论：仔细观察上述转化关系，从分类法的角度你能发现什么规律？3.图示表示：用“→”在下图中表示出单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系。4.分类开发：（1）按教材P25“实践活动1”中为石油加工后的产物或用途制作一张树状分类图（小组展示）。（2）按教材P25“实践活动2