第页小学语文《骑牛比赛》说课稿一、说教材(一)分析教材《骑牛比赛》是苏教版小学语文第一年级下册第二单元的第二篇课文。本文有三个自然段，写了一为技术高超的骑手在骑牛比赛中的精神表演，给予人们启示：高超的技术是长工夫刻苦锻炼获得的。本文和前后两篇课文都是经过故事来告诉先生道理，从而培养先生良好的思想道德品质。(二)教学目标根据《语文课程标准》对低年级浏览教学的要求，确定本文的教学目标如下：1、知识与技能：掌握本文9个生字和1个偏旁，绿线格里的字只回认不要求写。2、过程与方法：经过正确流利地朗读课文，探求理解课文内容。掌握生字新词，并背诵课文。3、情感、态度与价值观：让先生懂得高超的技艺是经过长工夫艰苦努力得来的，只需不怕艰苦，才能学到真本领。(三)教学重点难点1、流利、有感情地朗读课文。2、理解骑手的话“我曾经从牛背上摔下去上千次。”二、说教法(一)直观教学法《语文课程标准》指出，要爱护先生的好奇心，求知欲，激发先生的自动认识和进取精神。据此和教材的特点，我采用直观教学的方法，让先生经过生活中的直观的物体、表情、动作来记住字型理解字义。因而在课前我请先生搜集有关动物比赛知识。先生一个个兴味怏然，告诉我有日常生活中的斗蟋蟀比赛、斗鸡比赛，还有香港的跑马、西班牙的斗牛比赛，等等。(二)情境创想法经过图文比较感受公牛的疯狂撒野，骑手的高超技术，观众的兴致勃勃，再分小组排练表演比赛实况。在这类近乎游戏的教学中让先生充满乐趣的学习，达到了于老师所说的“语文教学要多些情趣，少些规则”。三、说学法苏教版小学语文第一年级下册说课稿骑牛比赛：根据我班先生年龄和心思特点，我采用练习发和讲读发。着名教育家夸美纽斯说：一切语文在理论中学习比在规则中学习要来得容易得多，语文教学该当以写字学写字，从说话中去学说话……根据《语文课程标准》的要求，在先生接触感悟了本文大量鲜活的言语后，让先生观看西班牙斗牛的录象，要求先生以小组为单位说说斗牛的经过，现场的反映和本人的感受。激发引导先生潜移默化地运用用书中有关的词语。这样先生才真学会了言语的运用。四、说教学过程(一)说话，导入新课1、同学们，老师上一节课要求大家回去搜集些有关动物的比赛，谁能来给我们介绍一下呢？2、先生交流中，我相机介绍补充骑牛比赛的规则和南美洲的风土人情。3、骑牛比赛会怎样呢？今天我们一同来学习课文，去感受那激烈的比赛场面。(相机板书：《骑牛比赛》)(此环节引导先生从一年级就开始学习从多种渠道活动获取信息的本领，不仅促使先生自动地学，更教给我寻求。(二)反复读文，讲读有法。1、先生借助拼音读准字音，读通句子读通课文，标好自然段。2、先生自先生字，读准字音，记住字型。3、再读课文，考虑：从哪些语句可以看出南美洲人特别爱开骑牛比赛？(出示图分析哪一幅图正确画出了“赛场周围挤满了人”，联系生活理解“兴致勃勃”。)(此环节表现了注重读的同时注重“思”，边读边思，教得真实，学得扎实。)(三)巧妙创境，如境感悟1、小朋友读书真棒！如今让我们一同去南美洲去看看当地的骑牛比赛吧。2、南美洲到了，大家快看！(播放动化制造，观看比赛片段)3、你看到了甚么？感遭到了甚么？4、图文结合，扩散说话：野性大发的公牛是怎样？你仿佛还听到甚么？你能把你理解的经过朗读读出来吗？你还能读一读吗？(四)指点朗读，背诵1、先请同学们自在朗读，然后由老师范读：(一天，赛场周围/挤满了人，大家/在兴致勃勃地/观看比赛。好几个人骑手/在野性大发的公牛背上，只两三秒钟/就摔了下去。)在以小组为单位开展朗读比赛。(由于有前面的情感体验，孩子的朗读更有感情，更自然了。)2、让先生读课文，用本人的话说说你是如何理解“我曾经从牛背上摔下去上千次”这句话。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的