一年级数学教案一年级数学教案优秀（15篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的一年级数学教案，希望对大家有所帮助。一年级数学教案1第三单元1～5的认识和加减法第一课时：1～5的认识教学内容：ｐ14～16；练习二第1、2、3、4题教学目标：1让学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认、读、写1～5各数，并注意书写工整。2培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯3利用“野生动物图”使学生初步感知“用数学”的乐趣，同时滋生人与自然和谐共存的'良好愿望。教学重、难点：重点是１～５的基数意义和写法。难点是１～５的写法。教具、学具准备：电脑课件；1～5数字卡片；投影仪；计数器；小木棒课时：1课时教学过程：一、导入：同学们喜欢去动物园吗？动物园里有什么动物？现在同学们就来看一看这些可爱的动物。除了看动物之外，我们还要从中学习数学知识，1～5的认识，看谁学得又快又好。（板书）二、教学1～5的认识：１、（屏幕显示“野生动物图”）请同学们仔细观察，图上画了什么？各有几个？说给你的同桌听。（指名说）２、你们能不能按照顺序来说一说？先说数目小的，在说数目大的。再说给你的同桌听。（指名说，根据学生发言操作课件）３、这幅图中还有哪些物体可以用“？”来表示？４、（投影“１”数字卡片）现在请你拿出１根小棒，摆在数字“１”的下面，可以怎么摆？（学生上来演示）５、（投影“２”数字卡片）现在请你拿出２根小棒，在桌子上摆一摆自己喜欢的图形（学生上来演示）（“３”、“４”、“５”类同）６、谁能说说生活中有哪些物体的个数可以用１～５各数表示？三、教学数序１、（计数器上拨１颗珠子）老师拨了几颗珠子？用几表示？（板书：１）２、（计数器上再拨１颗珠子）再拨一颗珠子，一添上一是几？（板书：２）（３、４、５类同）３、齐读１、２、３、４、５４、１的后面是几？５得前面是几？３得前面是几？后面是几？（全班回答）四、教学书写１、（屏幕显示１～５的数字卡片）请同学们插上想象的翅膀，想一想，这５个数字各像我们生活中的什么物体？（学生自由回答）２、教学１、２的写法。（1）动画展示“１”、“２”笔顺。（2）请同3学们跟着老师用手划。（4）在书上描写。３、教学３的写法。（同上）４、教学４、５的写法。（同上）五、练习ｐ２１练习二1、2、3、4板书：教学反思：一年级数学教案2复习内容：100以内的加减法。复习目标：1、提高口算、竖式计算的能力，巩固口算技巧。2、提高看图提问题的能力。3、能正确填写﹥﹤或﹦。教学重点：计算能力的`培养。教学过程：一、口算：(出示口算卡片)40+3045+769-5097-630+659+3653-884+791+524-98+3796-80二、提出问题后再列式计算：(1)书包比铅笔盒多多少钱?64-18=46(元)(2)铅笔盒比书包少多少钱?64-18=46(元)(3)铅笔盒和书包相差多少钱?64-18=46(元)(4)书包和铅笔盒一共多少钱?64+18=82(元)三、用竖式计算：58948598+37-35+15-89----------------9559100984466664-59+27-48+28----------------25731892四、在○里填上﹦﹥或﹤34+29○29+3453-36○54-3649-37○49-3667+38○67+34第二课时复习内容：1、观察与测量。2、有趣的图形。3、100以内的加减法(二)。教学过程：一、观察与测量。(略)二、有趣的图形。(1)图中有14个长方形。(2)7个正方形。(3)3个三角形。(4)10个圆形。2、小白兔看到的是房屋的侧面。小山羊看到的是房屋的正面。1、33+4265-4945+5686-3447+4898-8961+3374-5526+3589-5463+1738+3445+3777-4975+252、兔比羊多6只，羊有37只，牛比羊少18头。提问题：(1)兔子有几只?37+6=43(只)(2)牛有几头?37-18=19(头)(3)图和牛相差多少?43-19=24(只)(4)兔比牛多几只?43-19=24(只)(5)牛比兔少几头?43-19=24(头)3、(1)需要(2)两车，还有(4)个空座位。(2)学生共需要(90)元，老师共需要(12)元。4、13+34+45=9297-39-27=3165-56+11=20xx+33-55=22第三课时复习内容：元、角、分的认识。复习目标：进一步巩固人民币的有关知识。熟练使用人民币。教学过程：一、(1)买毽子和小鹿共需要4元1角(2)买娃娃、熊猫、小汽车共需要94元。(3)买小汽车、熊猫付了100元，找回41元。(4)50元钱可以买：A毽子小鹿娃娃B毽子小鹿