有效的教学理念有效的教学理念教学理念:以考生的发展为教学出发点的理念.具体做法：围绕高考，设置训练点，针对试卷，分析易错点，现场阅卷，找到得分点。有效的教学方法课堂容量问题。讲练比例问题。试卷讲评问题。考生主体地位问题。给方法与讲习题的顺序问题。知识辅导与心理疏导的问题。课堂容量问题：重点问题舍得花时间，非重点问题敢于舍弃，集中精力解决考生的困惑问题、热点问题，强化数学思想方法的渗透。讲练比例问题防止“满堂灌”和“大撒手”。试卷讲评问题抓住错误点、失分点、模糊点，舍得花时间剖析根源，彻底矫正。考生主体地位问题课堂上双边活动的真谛是让学生参与解题活动，参与教学过程，让学生不停的思考。给方法与讲习题的顺序问题淡化先给方法再解题，强化先给题再选方法，突出解法的发现、选择和运用。知识辅导与心理疏导的问题借面批面改的形式进行心理疏导。有效的反思机制有效地反思机制有效地反思机制正面向反面转化分析：直接证明比较困难.可考虑转化为分析：首先想到对右边求和，显然右边不能直接求和，特殊向一般转化方程向函数转化函数向不等式转化数式向图形转化常数向变量转化数式向图形转化预祝2011年高考再创辉煌！