基础知识第一，考前复习要做到全面、系统和深入，把握住重点。如果不系统、不全面地进行复习，只靠押题或者掌握几个重点知识，在考试时很可能丢分。第二，考前复习要注重理解，加强记忆。对各个等级的应试考生来说，所有的理论知识不能不背诵、不强记，但是完全依靠死记硬背也不行，应试考生在复习过程中，一定要通过阅读和理解《培训教程》的内容，就能比较容易地掌握理论知识和专业技能的重点、难点。第三，考前复习要讲究方法，提高效率。考前复习不能没有重点盲目地进行，应该讲究方法。从复习的时间阶段来说，第一阶段可安排全面复习；第二阶段可安排重点复习，巩固已复习的内容；第三阶段可安排模拟练习，以进一步掌握考试要求的内容。基础知识第一章劳动经济法第一节劳动经济学的研究对象和方法二、效用最大化个人追求的目标是效用最大化，即在个人可支配资源的约束条件下，使个人需要和愿望得到最大限度的满足。企业追求的是利润的最大化。三、劳动力市场劳动力市场是生产要素市场的重要组成部分。就业量和工资的决定是劳动力市场的基本功能。劳动经济学的主要任务：要认识劳动力市场的种种复杂现象，理解并揭示劳动力供给、劳动力需求，以及工资和就业决定机制对劳动力资源配置的作用原理。四、劳动经济学的研究方法1、实证研究方法2、规范研究方法。（一）实证研究方法重点：研究现象本身“是什么”的问题。实证研究方法试图超越或排斥价值判断(人类的二氧化碳排放量在增加。我们应该限制二氧化碳的排放。前半句是事实判断，后半句是价值判断。)，只提示经济现象内在的构成因素及因素间普遍联系，归纳概括现象的本质及其运行规律。主要步骤：确定研究对象，设定假定条件，提出理论假说，验证四个步骤（二）规范研究方法规范研究方法特点：①规范研究方法以某种价值判断为基础，说明经济现象及其运行应该是什么的问题②规范研究方法往往成为为政府制定社会经济政策服务的工具。实践表明：规范研究方法脱离不开实证研究方法对经济现象的客观分析，实证研究方法也离不开价值判断的指导。一、劳动力与劳动力供给（一）劳动力与劳动力参与率的概念劳动力——在一定年龄内，具有劳动能力与就业要求，从事或能够从事某种职业劳动的全部人口，包括就业者和失业者。劳动力参与率——劳动力在一定范围内的人口的比率，是衡量、测度人口参与社会劳动程度的指标。△S△WES=——/——SW供给无弹性Es＝0，无论工资率如何变动，劳动力供给量固定不变。供给有无限弹性Es→∞，工资率给定，劳动力供给量变动的绝对值大于0。单位供给弹性Es＝1，在这种情况下，工资率变动的百分比与劳动力变动的百分比相同。供给富有弹性Es＞1，劳动力变动百分比大于工资率变动百分比供给缺乏弹性Es＜1，劳动力变动百分比小于工资率变动百分比（二）劳动力参与率的生命周期：1、15～19岁年龄组的青年人口劳动参与率下降。2、妇女劳动参与率上升。3、老年人口劳动率下降。4、25～55岁男性劳动参与率保持较高程度，没有什么变化。男性成年人是稳定的高水平劳动力供给主体，在家庭经济内部的分工中处于最优先就业的位置。（三）经济周期与两种劳动参与假说经济周期：经济运行过程中繁荣与衰退的周期性交替。两种劳动参与假说：附加性劳动力假说与悲观性劳动力假说。两种假说的前提观点是相同的——男性成年人的劳动力参与率与经济周期不存在敏感的反应性。附加性劳动力经济假说认为：在经济总水平下降的时候，由于衰退，一些一级劳动力（男性成年人）处于失业状态。此时，为了保证家庭已有收入，二级劳动力（中年妇女）走出家庭，以期寻找工作。悲观性劳动力经济假说认为：失业率上升，二级劳动参与率下降。二、劳动力需求劳动力需求——企业在某一特定时期内，在某种工资率下愿意并能够雇用的劳动量。劳动力需求的派生性——真实、具体、有效的社会消费需求→社会生产→对劳动要素的需求→单位从事产品或劳务的生产并完成销售→得到利润↑在假设其他条件不变的情况下，劳动力需求与工资率存在着如下关系：劳动需求增加、工资率下降；劳动需求减少，工资率上升。△D△WED=——/——DW三、企业短期劳动力需求的决定（一）边际生产力递减规律边际生产力递减规律——当把可变的劳动投入增加到不变的其他生产要素上（劳动力、土地、资本、技术、信息等），最初劳动投入的增加会使产量增加；但是当其增加超过一定限度时，增加的产量开始递减。(一亩土地1-10人种)（二）企业短期劳动力需求的决定在完全竞争的市场结构中，资本等生产要素不变，唯一可变的是生产要素为劳动投入，故可变的成本也就是工资。短期企业劳动力需求决定的原则：MRP=VMP=MP*P=MC=W四、劳动力市场的均衡（一）劳动力市场的含义广义与狭义之分。狭义的劳动力市场是