目录简介................................................................................................................................1一、设计思路..............................................................................................................2（一）选题缘由..................................................................................................2（二）对象分析..................................................................................................2（三）活动内容的编排......................................................................................3（四）教法与学法..............................................................................................3二、设计方案..............................................................................................................5（一）活动目标..................................................................................................5（二）教学重点、难点......................................................................................5（三）活动准备..................................................................................................5（四）活动过程..................................................................................................5（五）活动延伸..................................................................................................7三、活动总结................................................................................................................8参考文献......................................................................................................................10简介教学素材取材于幼儿喜闻乐见的儿歌，贴近幼儿的生活，儿歌内容也是幼儿感兴趣的动物，能增强幼儿对动物耳朵不同特点的认知。在内容上，儿歌《耳朵歌》中介绍许多的动物的耳朵，有驴，马，大象，猫，猴，狗这几种动物，有些动物是生活中经常见到的，如猫、狗，也有的是要去动物园才能看到的，如驴、马、大象、猴，所以这首儿歌能够提高幼儿对于动物的耳朵的特点的认知，激发幼儿的好奇心。形式上这首儿歌是问答歌，一问一答，有利于老师与幼儿，幼儿与幼儿之间的交流。这首儿歌的歌词简洁明了，通俗易懂，幼儿理解起来很容易，读来也是朗朗上口。1一、设计思路（一）选题缘由本活动设计依照《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的要求：“引导幼儿仔细观察画面；选择有节奏的儿歌，能通过表情、动作或抑扬顿挫的声音传达儿歌的情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力。鼓励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事，发展语言表达能力和思维能力。”结合中班幼儿的年龄特点，