Mini-CEX评分表教师：____________（主任医师、副主任医师、主治医师）学员：姓名_________专业__________ID号:__________住院医师（单位人、社会人）硕士研究生博士研究生实习医师其他病人诊断：_____________________________________________________病情严重程度:□轻□中□重时间：_________年__________月__________日__________时地点：□病房□门诊□急诊□ICU□其他病人资料：年龄：____岁性别：〈□男□女〉〈□初诊□复诊〉诊治重点：〈病史采集____诊断____治疗____健康宣教____〉评分项目不适用/未评量考评结果未符要求符合要求表现优异123456789医疗面谈体格检查沟通技能临床判断人文关怀组织效能整体表现直接观察时间：___________分钟；反馈时间______________分钟教师对此次测评满意程度：劣□1□2□3▏□4□5□6▏□7□8□9优学员对此次测评满意程度：劣□1□2□3▏□4□5□6▏□7□8□9优教师评语:___________________________________________________________________________教师签章：___________学生签章：______________Barthel指数（BI)评定量表序号项目完全独立需部分帮助需极大帮助完全依赖1进食：用合适的餐具将食物由容器送到口中，包括用筷子（勺子或叉子）取食物，对碗（碟）的把持、咀嚼、吞咽等过程可独立进食(10分）需部分帮助（5分）需极大帮助或完全依赖他人，或留置胃管（0分）-2洗澡准备好洗澡水后，可自己独立完成洗澡过程（5分）在洗澡过程中需他人帮助（10分）--3修饰：包括洗脸、刷牙、梳头、刮脸等可自己独立完成（5分）需他人帮助（0分）--4穿衣：包括穿(脱）衣服、系扣子、拉拉链、穿（脱）鞋袜、系鞋带等可独立完成(10分）需部分帮助（5分）需极大帮助或完全依赖他人(0分）5控制大便可控制大便(10分）偶尔失控，或需要他人提示（5分）完全失控(0分）-6控制小便可控制小便(10分）偶尔失控，或需要他人提示（5分）完全失控，或留置导尿管(0分）-7测：包括去厕所、解开衣裤、擦净、整理衣裤、冲水等过程可独立完成(10分）需部分帮助（5分）需极大帮助或完全依赖他人(0分）-8床椅转移可独立完成(10分）需部分帮助（10分）需极大帮助（5分）完全依赖他人(0分）9平地行走可独立在平地上行走45m(15分）需部分帮助（10分）需极大帮助（5分）完全依赖他人(0分）10上下楼梯可独立上下楼梯（10分）需部分帮助（5分）霈极大帮助或完全依赖他人(0分）-自理能力等级等级划分标准需要照顾程度重度依赖总分矣<40分全部需他人照护中度依赖总分41-60分大部分需他人照护轻度依赖总分61-99分少部分需他人照护无需依赖总分100分无需他人照护1、评估时间：患者入院时，患者病情和自理能力变化时，患者术后回室时。2、分级依据：（1）符合以下情况之一，可确定为特级护理：1)维持生命，实施抢救性治疗的重症监护患者；2)病情危重，随时可能发生病情变化需要进行监护、抢救的患者；3)各种复杂或大手术后、严重创伤或大面积烧伤的患者。（2）符合以下情况之一，可确定为一级护理：1)病情趋向稳定的重症患者；2)病情不稳定或随时可能发生变化的患者；3)手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者；4)自理能力重度依赖的患者。（3）符合以下情况之一，可确定为二级护理：1）病情趋于稳定或未明确诊断前，仍需观察，且自理能力轻度依赖的患者；2）病情稳定，仍需卧床，且自理能力轻度依赖的患者；（4）病情稳定或处于康复期，且自理能力轻度依赖或无需依赖的患者，可确定为三级护理。Aldrete评分记录表改良Aldrete评分入室30min60min90min出室活动自主或遵嘱活动四肢和抬头2自主或遵嘱活动二肢和有限制的抬头1不能活动肢体或抬头0呼吸能深呼吸和有效咳嗽，呼吸频率和幅度正常2呼吸困难或受限，但有浅而慢的自主呼吸，可能用口咽通气道1呼吸暂停或微弱呼吸，需呼吸器治疗或辅助呼吸0血压麻醉前±20%以内2麻醉前±20%―49%1麻醉前±50%以上0意识完全清醒（准确回答）2可唤醒，嗜睡1无反应0Spo2呼吸空气Spo2≥92%2呼吸氧气Spo2≥92%1呼吸氧气Spo2＜92%0总分