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培训者的角色认知1.教师培训师的使命是什么?作为教师培训师,第一使命是先成为一位优秀的教师。只有成为优秀的教师,熟知教育的实践和规律,懂得学生的需求和特征,了解社会的形势和趋向,才可能成为探索教育、引领教师的培训师。一个优秀的教师,应该是学生学习的辅助者、学生灵魂的引领者、学生美好人生的导航者。培训师的第二使命是成为引领教育的培训师。HYPERLINK"file:///D:\\%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E6%80%BB%E7%BB%93\\2008.doc"\l"1,124,232,0,,%E5%9F%B9%E8%AE%AD%E7%9A%84%E4%B8%BB%E8%A6%81%E7%9B%AE%E7%9A%84%E6%98%AF%E4%B8%BA%E4%BA%86%E8%AE%A9%E8%80%81%E5%B8%88%E6%98%8E%E7%A1%AE%E5%9F%BA%E7%A1%80%E6%95%99%E8%82%B2%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E7%9A%84%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E7%90%86%E5%BF%B5%EF%BC%8C%E6%9B%B4%E6%96%B0%E6%95%99%E8%82%B2%E8%A7%82"培训的目的不止“传道授业解惑”,更重要的是激发起教师的自觉性和责任感,促进教师的专业成长,使教师成长为研究型的教师。因此,我们在帮助教师更新教育观念,改进教育方法和教学手段之外,应力求使自己的培训工作具有政策的前瞻性、理论的指导性、实践的可操作性,使培训工作能够更好地服务于教学实践。2.用一个比喻描述教师培训师是什么,并阐述理由。(要求原创,不少于800字)我觉得教师培训师应该是火种。首先,教师培训师要有燃烧自己、照亮别人的奉献精神、服务意识。教师培训师不单纯是对教师评优考核的督察员,也不应是可有可无的边缘人群,应该是服务于教师的人员。他能够给教师解疑答惑、指点迷津,使教师不致误入歧途;能够给教师提供丰富的教育资源,使教育不致山穷水尽;能够给教师创造更多的专业成长的机会,使教师不致怀才不遇;能够给学生营造良好的教育氛围,使学生能享受教育的幸福;能够协调教育和社会的关系,促进教育和社会的良性发展。其次,教师培训师不仅自己要有教育的热情,还要有能力在广大教育工作者的心里撒播火种,点燃他们献身教育的激情,正所谓“星星之火,可以燎原”。再者,教师培训师重要的职能是引领教育,照亮未来。一个优秀的教师培训师不会满足于现状,他会积极地探索教育的规律,创造更适应时代发展和社会需求的教育模式,走在教育的前列。而且他不会孤军奋战,他是领头雁、排头兵,是教育队伍前列的火把,引领着大家向前去。总而言之,教师培训不应是“食之无味、弃之可惜”的鸡肋,不能仅仅在教育的盛宴上充充门面。教师培训需要引起教育的关注和重视,而我们教师培训师更应该自强,受冷落时不自弃,要善于韬光养晦,心中要有一颗永不熄灭的火种。