第二章《实数》导学目标通过本节课的复习训练，进一步理解无理数、算数平方根、平方根和估算的相关知识；体验成功乐趣。学法指导及使用说明：请先认真复习课本。认真思考，独立完成导学案，不会的或是有疑问的做好标记，以备小组合作解决。运用双色笔，第一次完成用蓝色，第二次课堂生成改动用红色。知识链接：课前复习：请同学们认真复习前几天学过的无理数、算数平方根、平方根和估算的相关知识。合作探究，展示提高：一、认真选一选：1、25的平方根是（）A、5B、-5C、±5D、2、下列说法中，正确的有()①无限小数都是无理数；②无理数都是无限小数；③带根号的数都是无理数；④－2是4的一个平方根。⑤含∏的式子都是无理数A.①③⑤B.①②③C.③④D.②④3、要使式子有意义，x的取值范围是（）A.x≥2B.x≤2C.x≥-2D.x≠24、下列说法正确的是（）A.的立方根是0.4B.的平方根是C.16的立方根是D.0.01的立方根是0.0000015、已知：a、b、c是△ABC的三边，化简（）A.2a-2bB.2b-2aC.2cD.–2c6、若和都有意义，则的值是（）A.B.C.D.认真填一填：7、36的平方根是；的算术平方根是；8、-27的立方根与的平方根之和是______。9、已知△ABC的三边长a、b、c满足,则△ABC一定是三角形。10.比较大小:;.(填“>”或“<”)三、计算题：11、计算下列各式的值：①;②;③;④;⑤;四、解答题：12、已知某正数有两个平方根分别是a+3与2a－15,求这个正数.13、已知，、互为倒数，、互为相反数，求的值我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。备注（教师复备栏及学生笔记）备注（教师复备栏及学生笔记）备注（教师复备栏及学生笔记）备注（教师复备栏及学生笔记）备注（教师复备栏及学生笔记）3备注（教师复备栏及学生笔记）备注（教师复备栏及学生笔记）