浅谈高中英语写作教学摘要英语写作是学生相对较难的部分，要解决这一问题，应该让学生在平时的学习中打好扎实的基本功。积累词汇，掌握句法,提高学生的书面表达能力；专题训练，掌握一定的写作技巧；坚持大量的练习，一定能提高学生的写作水平。关键词英语作文写作方法英语写作在高考中对学生是相对较难的部分，它考察考生综合运用语言的能力。英语写作是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一定的词汇积累，语法基础和英语语感才能进行英语写作，因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求，同时也是英语教学中的一项较为艰难的任务。那么高中生如何才能写出一片内容充实、句子连贯、用词贴切的作文呢？我觉得首先要解决好以下三个问题。一、要不断积累词汇和掌握英语基本语法，为写作打好扎实的基本功要加强词汇、语法、句型教学及操练。要打好语言能力基础，词汇量是写作的基本材料。得心应手地遣词造句，对于表达文章的思想内容和风格特点具有重要的作用。词汇量不足或掌握得不好，都会给写作带来困难。因而，在进行词汇教学时，不仅要教足词汇量，还要讲清楚每个词的每个意义的使用条件、用法及搭配关系，进行典型同义词、近义词比较，点出构词法等。在通过例句说明的同时，还要让学生模仿造句，使学生真正掌握其用法及语义特点。学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上，写作时才能做到随心所欲地选择适合文章主体和风格的词及符合英语习惯用法的词，以达到较好的表达效果。另外，语法规则与句型，是英语写作必备的另一种重要材料。因此，在教学实践中，还必须加强基础语法与句型的训练，同时注重汉译英与造句练习。句子是作文的基本单位，一个句子表达一个完整的思想。成功的作文是由清晰的、合乎语法规则的句子组成的。所以，加强词汇教学，注重语法与句型操练，打好句子基础，是提高写作水平的重要环节。通过翻译，描述事物，启发诱导学生进行写作训练。另外教师对学生的写作训练要及时批改，指出或纠正错字和病句，并进行适当的评价和分析，为学生更高层次的写作训练打好基础。二、分文体对写作进行专题训练，掌握一定的写作技巧有了扎实的基本功，还应掌握一定的写作技巧。收集同一文体的范文，供学生朗读，培养学生对某一文体的语感，在此基础上，要求学生掌握基本的文体风格并根据所学范文进行写作。无论是记叙文、议论文还是应用文，在具体的写作过程中，首先，认真审题立意，确定写作中心。找出根据这个中心能够扩展的材料。要避免写那些与中心内容无关紧要的细节。其次，围绕中心，列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景、要点，同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。通过对各种文体的感知和简单的仿效，使学生逐步地掌握各种文体的风格，固定格式和写法。三、在写作的过程中要注意以下几点1.确定文章用第几人称，用什么基本时态去写。2.避免只是用一、两个句式，要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。3.避免重复使用同一单词或词组，要灵活运用各种词汇。4.使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子地连贯性和表现力。5.书写要细心、工整、避免涂改。6.学会恰当使用连接词。如：1)递进词furthermore,moreover,besides,inaddition,then,etc2)转折词however,but,nevertheless,afterwards,etc3)总结词finally,atlast,inbrief,conclude,etc4)强调词really,indeed,certainly,surely,aboveall,etc5)对比词inthesameway,justas,ontheotherhand,etc学生英语写作水平的提高需要不断地训练。写作能力必须通过长期的、大量的反复实践才能获得。教师千万不要因为英语写作教学和批改的艰难而放弃写作训练。英语写作有利于培养学生用英语进行思维和综合运用英语进行交际的能力，同时培养学生收集和处理信息的能力，达到现代英语新课标所提出的目标和要求。只要我们持之以恒加之方法得当，一定会收到满意的效果。