资阳中学凌彬学习目标随笔作者﹒2.下列各句中，没有语病的一句是（）A.这倒不仅是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。B.我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。C.纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西非常高贵得多，因为他知道自己要灭亡。D.当你们出门，到世界上去走走，要手拉手，注意来往车辆，紧挨一起。3.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A.拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看做是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我却不愿意去“度”，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。B.“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世”（古罗马哲学家塞涅卡语）。C.我占有多少土地都不会有用，由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点，由于思想，我却囊括了宇宙。D.我真正需要知道的一切，即：怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A.美好新鲜的事物需要影像来记录，我们迫切地想要记录下这属于我们的一切，我们的生活，以及那稍纵即逝的青春。B.10月2日是国庆长假的第二天，重庆主城风和日丽，阳光明媚，在景区磁器口古镇，来自四面八方的游客将古镇的街道围得“水泄不通”。C.他淡泊物质欲望，追求物我和谐的精神境界，他淡定超俗、远离喧嚣、漠视生存艰辛劳苦的生活态度，为当代社会物欲横流、躁动不安的精神世界，注入了一剂清凉的安神药。D.楼市面临的政策风险、资金风险、泡沫风险，已成为压在房地产市场上的“三座大山”，监管部门对风险的判断要亦步亦趋。﹒自读课文，理清思路并思考:赏析1.本文的主要观点是什么？作者强调了什么？作者把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。人们常说，真理是朴素的。又说，世界上最难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。本文列出的信条却“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足地去实践，并获得成功。有一位诺贝尔奖获得者就说过，他之所以能得奖，原因就在于他实践了幼儿园中学到的那些基本的信条。3、品味丰富的语句，把握哲理内涵（1）“智慧并不在高等学府的大山顶上，倒是出自主日学校里孩子们玩的沙堆中”这句话运用了什么修辞手法？表达了什么意思？（2）“过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌儿，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。”作者为何认为这一条重要？在这三篇短文中，闪烁着理性的光芒的语句给了我们深刻的启迪：当我们懂得了死与生的关系时，我们会更加热爱生命；当我们知晓了人如苇草一般脆弱，但有了思想我们变得高贵而强大时，我们看到了思想对于生命的意义；当我们明白度过一生靠的居然是在幼儿园里学到的那些信条时，我们不禁感慨看似简单的信条中包含了多少永恒！这些都是由作者运用辨证统一的思想找到矛盾的对立统一点，从而在我们寻常所见中敏锐地捕捉到并加以挖掘出来的！6.本课三篇短文在写作上的特色分别是什么?(2)《人是一根能思想的苇草》①比喻、对比论证。在本文中,作者把人比喻为能思想的苇草,衬托出思想的力量,即思想使渺小的人变得高贵和有尊严。作者又运用了对比论证的方法:把“没有思想的苇草”和“能思想的苇草”进行对比,突出思想的重要性,使主题更为突出。②语言简洁而富有警示意义。如“思想形成人的伟大”“人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草”“我占有多少土地都不会有用,由于空间,宇宙便囊括了我并吞没了我,有如一个质点;由于思想,我却囊括了宇宙”等语句虽简洁,但振聋发聩,似警钟敲击着人的思想。(3)《信条》构思巧妙,以小见大。文章开宗明义,“我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样做事和怎样为人,我在幼儿园就学过”。接着,文章列出了十六条需要遵循的“金规矩”。作者认为:“你需要知道的任何东西都在上边那些条条里。”这些信条是人们过正常合理生活所需要遵守的那些最基本的原则,包括个人的健康习惯,正确处理与他人关系,对生活保持热情和兴趣,承认死亡,以及注意观察周围事物,等等。作者进一步阐释,十六条中的任何一条,都可以应用到成年,实践于家庭、社会、生活、工作之中,甚至可以用到政府行为中。以小见大，叙中显理【示例】1.二十岁,我的两条腿残废了。为了我的腿,母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治,但母亲不死心,她到处找大夫,打听偏方,花钱买来些稀奇古怪的药,让我服用,或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦!根本没用!”我说。我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残废人救出困境。可母亲仍不放弃,最后