1、教学重点：（1）减数分裂的概念（2）精子的形成过程2、教学难点：减数分裂过程中染色体、DNA的数目变化及变化的意义。有丝分裂-复习间期（初）中期后期后期思考：有丝分裂产生的子细胞中染色体数和DNA数与产生它的亲代细胞相比变化了吗？为什么？从理论上预测：在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。一、减数分裂的概念睾丸内有许多弯弯曲曲的曲细精管，曲细精管中有大量原始的雄性生殖细胞,即精原细胞。精原细胞同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。四分体：联会后的每对同源染色体会有4条染色单体交叉互换：四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体发生部分片段的交换现象。精原细胞染色体复制(DNA复制，蛋白质合成)次级精母细胞减数第二次分裂精原细胞项目下列关于同源染色体概念的叙述中，不正确的是()A．一条染色体经过复制而形成的两条染色体B．一条来自父方、一条来自母方的两条染色体C．在减数分裂中能联会的两条染色体D．形状和大小一般都相同的两条染色体课堂小结1、同源染色体：（二）减数分裂的过程问题：1.体细胞中有无同源染色体？