苏教版五年级下册?水?语文教案苏教版五年级下册?水?语文教案教材分析：?水?是作家马朝虎写的一篇散文，以儿童的角度，回忆了儿时缺水的经历，通过十里挑水、雨中洗澡、一勺水冲凉，三个生活场景，真实的再现了儿时缺水生活的记忆，意在告诉人们应该节约用水，珍惜水资源。本文通过反衬法，以大量的笔墨来描绘有水生活的快乐，以反衬无水时的苦涩，并用细节描写，把一勺水冲凉时的感觉，描绘的真实、生动无比。教学目标：1、知识与技能能正确、流利、有感情朗读课文；学会本课3个生字，2个多音字，理解风干、吸吮、饿等词语的意思；2、过程与方法通过自主品悟、有感情朗读、联系生活想象读，等多种方法朗读，感受作者语言的生动形象，逐步培养自己的语感，丰富自己的语言积累；通过抓关键词，交流表达自己对文章的感受，提高自己的语言表达能力；通过想象仿写，初步学习细节描写；通过小组合作、比照想象，了解反衬法的妙处；3、情感、态度、价值观懂得水的珍贵，知道节约用水，体会母亲的勤俭持家，母爱的伟大；教学重点：通过三个生活场景的品读与感悟，提高阅读能力，培养语感，丰富自己的语言积累；教学难点：初步学习反衬法，学习细节描写；教学准备：学生教师准备多媒体课件；课时安排：两课时第二课时课时目标：复习生字词，了解课文大意；多种方式朗读，体会水的珍贵，培养语感，积累语言；初步了解反衬法，学习细节描写；养成节约用水、珍惜水资源的良好习惯；123内容总结〔1〕苏教版五年级下册?水?语文教案苏教版五年级下册?水?语文教案教材分析：?水?是作家马朝虎写的一篇散文，以儿童的角度，回忆了儿时缺水的经历，通过十里挑水、雨中洗澡、一勺水冲凉，三个生活场景，真实的再现了儿时缺水生活的记忆，意在告诉人们应该节约用水，珍惜水资源〔2〕教学目标：1、知识与技能能正确、流利、有感情朗读课文