汉语初级教材话题选择与泰国大学生接受度考察的任务书任务书一、任务背景随着全球化进程的加速，汉语教学逐渐走出国境，成为世界各国人民学习的热门课程。在泰国，汉语教学也越来越受到学生们的关注和重视。越来越多的泰国大学生选择学习汉语，以期更好地融入国际社会。而汉语教材作为汉语教学的基础，对于学生的学习效果和兴趣激发具有至关重要的意义。因此，本次任务的目的就是研究泰国大学生在汉语初级教材中的话题选择和接受度，并以此为依据，提出改进和升级现有汉语教材的建议。二、任务目的1.了解泰国大学生在汉语初级教材中的话题选择和学习需求，找出他们所感兴趣的话题。2.了解泰国大学生对汉语初级教材中不同类型的话题的接受度，找出他们容易接受的话题类型。3.为汉语教学机构提供改进和升级现有汉语教材的建议。三、任务内容1.文献调研：收集已有的相关汉语初级教材和学习情况的研究论文、文章和调研报告等，并对文献进行分析和整理，总结出不同类型的汉语学习话题。2.问卷调查：针对泰国大学生进行问卷调查，测量他们对不同类型汉语学习话题的接受程度和学习需求，并在问卷中留出一定的空间让受访者表达自己对现有汉语教材的评价和改进意见。3.数据分析：对问卷进行数据搜集和分析，找出泰国大学生在汉语初级教材中的话题选择和接受度，发现不同种类话题的异同性，为下一步提出建议打下基础。4.建议撰写：在分析问卷数据基础上，根据泰国大学生的学习需求，提出改进和升级现有汉语教材的建议，详细阐述汉语初级教材不同类型话题的优缺点和适用范围，并给出具体实例。四、任务步骤1.明确任务目标和任务内容。2.收集相关文献，进行资料整理。3.制定问卷并进行预测试，完善相关设计。4.问卷调查并及时整理数据。5.对得出的数据进行分析和讨论，形成初步的结论。6.撰写报告，整理、汇总、分析问卷调查数据，归纳出泰国大学生在汉语初级教材中的话题选择和接受度结果，并提出相关建议。五、任务报告任务报告应包括以下内容：1.任务背景和目的。2.文献调查。3.问卷设计。4.问卷调查结果分析。5.对汉语初级教材中话题选择和接受度的建议。6.总结。且报告应该有明确的结构和详实的数据呈现，报告的内容应该清晰易懂，结论明确，并给出具体的建议。六、质量要求1.问卷调查数据应准确可靠，数据统计和分析方法应合理。2.报告内容应全面、详实、客观、准确，逻辑性应强。3.建议应具有可操作性，详尽的阐述现有汉语初级教材在不同话题方面的优劣和改进空间。4.报告应精校无误，用词规范准确，排版整齐清晰。七、参考文献1.刘林煊.汉语教学-理论与实践[M].北京：北京语言文化大学出版社,2003.2.刘萌,苏中.基于中泰文本对比分析的中语变异研究[J].外语研究,2018（03）.3.张歌.浅谈汉语教材话题的选择及其引导方式[J].下中央文轩，2020（01）.4.朱晓丹.汉语教学教材创编之思[J].清华大学学报，2009（06）。5.郑永前.汉语教学课掌教、课堂，课程设计[M].北京：外语教学与研究出版社，2003。以上为参考文献，还需根据实际需求添加。