大班教案【推荐】大班教案锦集九篇作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的大班教案10篇，希望能够帮助到大家。大班教案篇1活动目标：知道心脏是人体重要的器官，初步了解心脏的位置及其功能，学会保护心脏。活动材料：心脏模型、挂图；课件；自制听诊器；音乐碟活动过程：一、探索1、出示医用听诊器提问：小朋友知道这是什么？你在哪见过它？谁用过它，是怎么用的？请个别小朋友到前面来示范。2、出示自制听诊器。老师给你们带来简单的听诊器，今天我们也来学学小医生试一试能听到什么声音好么？3、要求：你们每两个小朋友一组轮换着当小医生和小病人，互相听一听，听的时候要注意要静静地、仔细地听，然后把听到的声音告诉老师和小朋友们。4、请幼儿模仿听到的声音，引导幼儿说出咚咚声是心脏跳动的`声音。二、观察了解心脏的形状、位置大小1、出示模型：引导幼儿观察。我们都听到了心脏跳动的声音，那它到底长什么样子呢？⑴心脏形状。心脏的形状象什么？请幼儿随意想象回答。小结：心脏其实是由非常厚而结实的肌肉组成的大肉球。⑵心脏构成。小朋友没的家是不是有很多房间组成呢？心脏也和我们的家一样，它由4个小屋子组成，上面两个叫心房，下面两个叫心室。⑶心脏大小。小朋友猜一猜它有多大呢？把小手伸出来，握上拳头，你的心脏就是这么大2、出示挂图：⑴谁能来找一找哪个是心脏？⑵请你用小手压一压摸一摸，你摸到心脏这个小肉球了么？为什么？被胸骨和肋骨包围知道心脏的位置在胸腔左部三、看课件，了解心脏的作用及其如何保护1、提问：心脏有什么作用呢？后引导幼儿观看课件2、提问：如何没有了心脏或者心脏生病我们回怎么样呢？3、我们应该如何保护心脏呢？看课件，寻求答案。四、探索发现心脏运动前后的奥秘1、安静状态下，听心脏跳动，模仿心脏跳动节奏。请你把手放在心脏的位置，感觉一下心脏的跳动，数一数他怎样跳的？用弹舌给他大一下节奏。2、让我们随音乐条起来，但要注意当老师说停的时候你吗上停下来并把手放在心脏的位置比较一下，与刚才有什么不同？听心脏跳动，并模仿心脏跳动节奏，引导幼儿感知运动后心脏跳动加快而有力。3、随柔和音乐做放松动作。大班教案篇2活动目标：1、认识各种纸制品，感受纸在生活中的重要作用。2、比较常用纸，了解纸的性质、特征及作用。3、懂得用纸要节约，增强环保意识。活动重点：感受纸在生活中的重要性活动难点：了解纸的性质、特征及作用活动准备：1、课件2、操作材料活动过程：一、导入环节谜语导入：引出“纸”。二、基本环节（一）纸在生活中的用途1、出示白纸讨论它有什么用途？”2、交流生活中见过哪些纸？3、进一步了解生活中的纸制品。（二）纸的`种类1、介绍纸的分类。2、认识不同种类纸的用途3、分发材料，幼儿操作尝试对纸进行分类。4、师幼一起对纸的分类进行互查、小结。5、小助手收回操作材料。三、结束环节交流节约用纸的方法1、幼儿讲述自己节约用纸的方法。2、小结。大班教案篇3活动目标：1、在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏，当熊出现时，能保持原有姿势不动。2、能根据即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片。2、熊的头饰。3、录音机、磁带。活动过程：一、复习歌曲，引起幼儿活动的'兴趣。1、教师出示熊的头饰：小朋友们，它是谁？熊是个很厉害的动物，它会伤害小孩，当小孩遇到熊的时候，我们应该怎么办？2、对了，只要小孩一动不动地装木头人，熊就不会伤害我们了。3、让我们一起来唱唱《熊和小孩》的歌吧。二、学习歌表演并创造最后不动的造型。1、熊没有来的时候，小动物和小孩在干什么？（1）幼儿即兴表演小动物和小孩。（2）相互学习和模仿伙伴的动作。2、熊来了，小动物和小孩怎么办呢？（1）幼儿自编不动的造型。（2）相互模仿和学习。3、熊来了，看到都是石头人，它会怎样呢？（1）学熊走路。（2）学熊寻找食物的样子。三、感受和欣赏完整的音乐，体会ABA的音乐结构。1、欣赏第一遍音乐：（1）音乐有几段？（2）它们有什么不同？2、欣赏第二遍音乐：（1）什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐？（2）什么地方是熊来了的音乐？四、幼儿合作玩《熊和小孩》的游戏。1、教师介绍游戏玩法。2、教师扮熊玩游戏。3、幼儿扮熊玩游戏。大班教案篇4（一）活动目标：1、根据故事线索，初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。2、探索用简单的符号制作图谱，3、创编身体动作来表现不同的'音乐形象。4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。活动准备：1、乐曲录音带，录音机。2、欣赏图谱。活动过程：1、完整欣赏乐曲。（1）欣赏乐曲，组织幼儿讨论交流感受。（2）教师边组织幼儿欣赏乐