大班教案关于大班教案三篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班教案篇1活动目标：1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。2、鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下，积极愉快投入活动。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的.表现力。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：事先适当欣赏该曲活动过程：一、引导幼儿仔细倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲，掌握ABA三段体的曲式结构，感受新疆民歌活泼、欢快的风格。1、让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么？你想到了什么？教师介绍乐曲的基本特点（新疆民歌）。2、让幼儿听第二遍乐曲，感受ABA的曲式结构。3、让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。（两遍）二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。1、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作，如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化。2、教师将幼儿想的身体动作编入进去，幼儿观看教师表演。3、幼儿跟随教师做身体动作。4、个别幼儿带做。（遍数视幼儿的情绪而定）三、幼儿随音乐跳新疆舞。活动反思：活动在幼儿阶段是为了让孩子更好地走进音乐的天地，操作性强，幼儿理解音乐内涵。我们尝试运用多种感官通道共同参与，幼儿需要在听觉、视觉、肢体运动及言语的充分协调下，获得艺术体验。我通过让幼儿反复听音乐，并引导他们用语言、肢体动作、敲击物品、敲击乐器等多种方式来表现节奏，调动了多个感官，通过不断变换幼儿手中的物品，增加难度，引导幼儿在欢快的游戏中反复练习节奏型，不仅让幼儿充分表达了自己的情绪情感，更让他们从中获得了艺术体验。大班教案篇2一、活动设计背景《纲要》中明确指出："引导幼儿在跳、爬、钻、平衡等各种有趣的活动中，发展动作的协调性。"再从幼儿实际出发，抓住幼儿喜欢游戏的特点，设计了此次活动。这堂体育课让幼儿尝试用身体姿态表现各种"山洞"，发展身体的柔韧性，提高身体的控制能力。在自我尝试、同伴相互学习的过程中，不断创造出新的"山洞"，发展创造能力。让孩子们能积极参加并体验合作游戏带来的成功与快乐。二、活动目标：1、发展跑、钻等技能，增强下肢力量发展身体协调性，灵敏协调地钻过"山洞"。2、学习高低搭建的方法，发展创造力。3、与同伴搭山洞，体验团队合作游戏的乐趣。三、活动准备：音乐，平坦的场地。四、活动重难点：重点：发展爬、钻的技能，体验同伴合作的快乐。难点；学习搭建的方法，发展创造力。五、活动过程：（一）、开始部分谈话导入，激发兴趣做好热身准备活动。（二）基本部分（1）、自由探索搭洞方法教师提出问题，引导幼儿搭建不同的洞（高中低）。教师及时表扬搭出新颖洞洞的'幼儿，并与幼儿分享。学习搭建方法。（2）、倾听讲解，掌握钻的基本动作要领，指导学习钻洞的方法和技能。（3）、大家练习钻的动作。（三）、同伴互动，合作完成钻山洞游戏1、活动游戏规则：（1）、必须等前面的人钻进洞，后面的人才能直立依次钻洞。（2）、洞内幼儿须等前面的人，搭洞才能钻出。（3）、钻出洞后立即在洞尾处和同伴搭建起自己的洞型。2、开始游戏教师：小朋友们，让我们翻过这座大山，出发吧。六、放松、结束游戏听音乐，放松身体。欣赏舞蹈与老师共舞。大班教案篇3活动目的：1、通过本次活动，发展幼儿的平衡动作；2、培养幼儿相互合作的精神；3、培养幼儿的手眼协调能力。活动准备：1、每个小朋友一根木棒，一块小毛巾；2、布娃娃，塑料盒子若干，皮球若干；3、体育垫子四张，椅子三张；4、音乐磁带，录音机一只。活动过程：一、听音乐，进入活动1、出示胸卡，老师自我介绍，进入第一部分游戏。师：“我是玩具商店的贝贝，这是我的胸卡，今天我想带你们去参观玩具商店，你们想不想去呀？”（想）“听，我们的小汽车要出发了。”2、每个小朋友转动手中的木棒，开汽车出发了。二、进入玩具商店，模仿各种玩具的动作。1、师：“小汽车，开过来，开过去，咦！看到了一只电动大象，那这只电动大象会做什么呢？”（吸水，洗澡）。2、把小木棒作大象的'长鼻子。3、模仿电动船划浆，用小木棒左右划划。4、两个小朋友利用小木棒翘翘板，作蹲起运动。5、模仿小鸭子走路，摇摇摆摆。师：“小鸭子，左右摆，慢慢走到小河边，围成圈圈休息了！”三、出示布娃娃，进入抬小轿活动（重点）1、师：“看，谁来了？”（布娃娃)“刚刚布娃娃看到小朋友在玩得真高兴，她说：“我也想和我们一起玩，可是我不会走路，我要请两个小朋友帮助我一下，带我走路，那现在请小朋友找到自己的好朋友帮助一个布娃娃好不